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九年级语文开学第一课教学设计 设计随想： 又是一个开学的日子，不管身在哪里，依然期待着雨后的青山绿野和那个白衣飘飘的少年。每一个开学的日子就是重新启程的日子，不管之前的成败，都有一个从头再来的理由和美好的未来可期待。《同学，你好！》是七年级语文开学第一课，还记得八年级的语文开学第一课是《带你扬帆启程》，今天也为正迈进初三大门的你们，写下这九年级语文开学第一课《乘风破浪 未来可期》。 教学目标： 1、了解九年级语文与七、八年级语文的联系与区别。（重点） 2、结合九年级语文上册语文课本，找到学习语文的乐趣，调整心态，继续爱上语文，爱上生活。（难点） 主题： 乘风破浪 未来可期 教学流程： 一、导入 师：亲爱的同学们，今天是2020年9月1日，又是一个全新的开始，往事清零，未来由你掌舵。短暂的假期，相信你也一定有不一样的收获，老师先来说说，前不久我看了《清贫乐》，不知道大家看过没？有人传言“一部《清贫乐》相当于半本语文书”，你同意吗？ 生：各抒己见 ...... 师：你能说出从《清平乐》中来到我们语文课本中的人物吗？你最喜欢谁？ 韩琦、晏殊、范仲淹、夏竦、欧阳修、富弼、司马光......（顺势引导学生打开语文课本目录，锁定第三单元《岳阳楼记》《醉翁亭记》，本册最重要的文言文）。不管是“醉翁之意不在酒”的欧阳修，还是“先天下之忧而忧”的范仲淹，还是“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”一路贬一路歌的北宋名相晏殊都是我们老友了，同学们，有朋自远方来，吾等定要不亦乐乎哦！ 二、看一看我们的语文课本 七年级是兴奋期，大家有动力；八年级是倦怠期，我们要有耐心；九年级是冲刺期，我们将会有各种各样的压力。但是，我们要有信心勤奋进取、认识自我、战胜自我、超越自我。现在我们来聊聊九年级语文与七、八年级语文的联系与区别。 （1）聊聊我七、八年级的语文学习与生活 鼓励学生说（每一组请一个同学发言，鼓励大家畅所欲言）。 参考句式：语文教会了我什么 我从语文上学到了什么 ...... （2）九年级语文与七、八年级语文的联系 明确：九年级语文是七、八年级语文延伸与深化。 （3）九年级语文与七、八年级语文的区别 明确： 学习内容不同：七、八年级更多的是具体的知识；九年级学习的更多的是抽象的知识，是关于语文素养和能力的提升。 学习态度不同：七、八年级时可能在考试前一两个月突击学习一下成绩会有所提高，但是九年级绝对不可能，是一个长期积累的过程。 学习方式不同：九年级除了独立思考外，还需要多与老师、同学合作交流，充分利用资源，合理安排时间。 学习方法不同：九年级更多的是强调阅读、做题、写作，七、八年级我们大量的读、写、做，九年级要用心的读、写、做。 奋斗的目标不同：中考，提升自己的素质。 在初三的学习生活中，将有无数的大浪暗礁等待着我们，如果不幸你被击中，请相信你是天地间独一无二的自己，紧紧握住“天生我才必有用”的信念，勇敢的站起来，战胜自我，超越自我，在最美好的年华里成为最优秀的自己。 三、读一读我们语文课本 请大家大声读出课本第二单元、第三单元、第五单元的写作题目。 学生大声齐读：观点要明确、议论要言之有据、论证要合理。 追问：之间有什么联系，你能看出什么？对你而言有什么启示？ 明确：议论文的三要素：论点、论据、论证。可以看出这一册的重点是巩固议论文。就课本安排影射到写作，从中也可以看到谋篇布局的思路。 大声读出本学期的名著导读：《艾青诗选》《水浒传》 同学们，我们现在身处初三，时间紧、任务重，已经不可能像初一初二那样有大把大把的课余时间来进行阅读，但是从初一开始，老师就在大家的心里播撒下了阅读的种子，也看到了它在破土而出，发芽抽叶，也请同学们合理的安排时间一如既往地完成名著阅读任务，继续爱上阅读，爱上语文，爱上生活，它将是你这一生取之不尽、用之不竭的财富。 四、忆一忆我们的语文神器（强调学习的要求和方法） 1、明确本学期教学常规要求。 2、开学必备神器： （1）笔记本两本（一本为作文、摘抄本、另外一本为语文笔记本，最好沿用去年的）。 （2）文科作业两本（一本为听写本，另外一本为抄写本）。 （3）本学期名著阅读书目：《艾青诗选》《水浒传》。 （4）同步字帖。 3、学法指导： 初中语文学习的十大习惯： （1）熟读、背诵课文、总结答题技巧的习惯; （2）阅读优秀课外读物的习惯; （3）推敲语言文字的习惯; （4）积累语言材料的习惯; （5）记日记的习惯; （6）规范书写的习惯; （7）专注地听人说话的习惯; （8）说普通话、说话文明得体的习惯; （9）勤思考、爱质疑的习惯; （10）勤查工具书的习惯。 五、 课堂小结 同学们，继续爱语文吧！不论怎么改革,语文也稳居榜首，得语文者得天下的时代已经来临，如今语文不止是我们交际工具,立身处世之本,建功立业之基；更是文