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八年级语文开学第一课教学设计 一、学情分析 通过一个学年的努力，已初步激发学生的阅读兴趣，部分学生的阅读兴趣高涨，在书籍的选择上，已初步认同经典名著，读书的种子已悄悄种在了孩子们的心田。为进一步巩固读书成果，坚持阅读之旅，本学期将继续引导学生阅读好两部必读名著《红星照耀中国》《昆虫记》，尽量读完自主阅读推荐篇目，做到好读书，多读书，在读中不断拓展视野，不断增加积累，不断提高语文核心素养，不断获得成长。 二、目标设定 1.交流暑假阅读心得和收获，促进同伴相互学习成长。 2.反思不足，明确新学期改进目标。 3.增加对八年级语文学习的期望值。 三、流程设计 （一）激情导入 亲爱的同学们，还记得去年今日我们的开学第一课吗？还记得我们的语文之约吗？秋风又至，我们又相聚，一个四季的岁月流转，我们已经成为心灵相通的好朋友了！是缘分是语文是名著将我们紧紧连在了一起，今天，让我们从尽情畅谈开始，开启八年级开学第一课，请跟随老师，乘上名著之舟，从此扬帆远航！ （二）谈谈我的假期阅读 1.小组交流： 围绕三个问题：（1）我完成阅读任务了吗？（2）阅读过程中我快乐吗？为什么？（3）我从阅读中收获了什么？每个小组成员轮流发言，并推举一名同学在全班交流发言。 2.小组代表班级交流发言。 3.亲爱的同学们，你们喜欢的儿童文学作家曹文轩说，经典作品，汇聚了文学中恒久的宝贵品质——忧郁感、悲悯、雅致、美感、圣洁、庄重和意境等等。因此，只有以经典作品为基础的阅读，才可能是一个理想的阅读。著名语文教育专家钱梦龙老师也说过：读一本名著，就是打开一扇智慧之门。经典作品，之所以经典，就是它们代表了人类思想所能到达的最高度，是人类智慧的结晶，阅读经典作品，我们就能站在前人的肩膀上，贯通古今，眺望我们暂时达不到的远方，这是多么有意义又是多么诱人的旅程啊！让我们继续一起读名著，一起站在语文的肩膀上，扬帆远航吧！ （三）写写我的优点和不足 对照语文学习常规，认真回顾自己的七年级语文学习之旅，在老师发的便签上写出三点优点，三点不足。 （四）评评我们的语文学习 我们要继续坚持的： 1.课前预习、课后做笔记 2.每周三篇随笔及点评欣赏 3.作文互批及个人作品集 4.坚持每日一练字和每日一阅读，阅读以课本推荐的作品为主。 我们需要改进的： 1.课堂学习方式 2.学习小组 3.…… （五）读读我们的新课本 1.什么是语文课本的打开方式？学生各抒己见（总结归纳读教材的方法） 2.你最想学哪个单元？哪篇文章最吸引你？（师生共同制定单元课文学习计划） 3.课文是经典中的经典，学好课文，广泛阅读，在听说读写中，我们走进经典，欣赏经典，尽情徜徉在语文世界的浪漫和精彩中，请相信，语文学科的学习绝对会让你腹有诗书气自华！未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声，时光易逝，韶华正好，新征程的号角已吹响，让我们继续魅力无限的语文之旅吧！