体积单位的教案北师大版圆柱的体积教案北师大.pdfVIP

《体积单位的教案北师大版 : 圆柱的体积教案北师大》 摘要： 3 ，正方体体积棱长×棱长×棱长， 3 体积单位计算是几何数学重下面体积单位教案北师版是编想跟分享欢迎浏览 教学目标 、结合具体情境和实践活动探并掌握长方体、正方体体积计算方法能正确计算长方体、正方体 体积些简单实际问题 、观察、操作、探程提高动手操作能力进步发展空观念 3 、培养学生动手操作、抽象概括、归纳推理能力 教学 教学重 使学生理长方体体积公式推导程掌握长方体体积计算方法 教学难 理长方体体积公式推导程 课前准备 正方体若干 教法学法 合作法、讨论法 教学程 教学环节 次备课 动态修改 、复习导入 、是我们学习工具必须要常备身边明遇到了这样问题他每天都要带现有两容样他要选择其哪常 带包里比较方便呢 ?什么 ? . 、明上学路上遇到两物体怎样才能比较呢 ?3 、明买了饮水机和微波炉谁体积呢 ?还能分割吗 ?怎 么办 ? 这节课我们就学习长方体体积计算 (体积 ) (分割成若干正方体再比较长方体体积就是长方体所含有多少这样体积单位 ) 二、概括公式 、学生猜想 物体和什么有关呢 ? ()长、宽相等候越高体积越 ()长、高相等候越宽体积越 (3) 高、宽相等候越长体积越 与长、宽、高都有关系 胆猜测长方体体积怎样计算 学生猜想长方体体积长×宽×高 、动手实践操作 这猜想正确吗 ?下面就请学们通实验验证我们猜想是否正确 课件出示记录表 (课 9 页 ) ()提出组合作要 请学们组合作用你们手立方厘米正方体拼成形状不长方体每拼成种就记录下它长、宽、高和体 积各是多少然计算出验证刚才猜想是否正确 . ()组合作学习 (3) 组派代表汇报 生把正方体摆成排每排摆层 这长方体长是厘米宽是厘米高是厘米体积是立方厘米 3 、发现总结长方体体积公式 ()体积怎么 ?我们起观察黑板上这几组数 想想长、宽、高数与体积数有什么关系 ? () 引导学生把计算结与记录表体积进行比较发现长×宽×高乘积就是长方体体积 板长方体体积长×宽×高 (3) 母表示长方体体积用 V 表示长用表示宽用 b 表示高用 表示长方体体积公式用母表示是 V × b ×b 板 V × b × b学生齐公式 、迁移推导出正方体体积计算公式 现请学们根据长方体体积计算公式组讨论讨论正方体体积计算公式是什么 ?学生组讨论 教师追问你们是怎么想 ? 学生因正方体是特殊长方体当长方体长、宽、高都相等长宽高也就是正方体棱长 所以正方体体积棱长×棱长×棱长 教师板正方体体积棱长×棱长×棱长 教师说明用母表示 V ×× 3 说明 3 作立方或三次方表示 3 相乘 学生齐公式 . 5 、教学底面积 长方体和正方体底面积怎么呢 ? 三、练习 、出示课 30 页例生独完成集体订正 、课 3 页做做 四、课堂总结 今天你有哪些收获 ?还有什么疑问 ? 板设计 长方体、正方体体积 长方体体积长×宽×高 正方体体积棱长×棱长×棱长 V × b × b V ×× 3 V × V × 例 Vb V 3 7 × 3 × 6 × 6 ×6 83 63 .