人教部编版五年级语文上册《20“精彩极了”和“糟糕透了”》教学课件小学优秀公开课.pptxVIP

部编版 语文 五年级 上册20“精彩极了”和“糟糕透了”你能发现课题有什么特别之处 吗？读了课题，你有什么疑问？作者简介巴德·舒尔伯格美国著名畅销书作家、编剧。 主要作品:《在滨水区》《码头风云》《什么使萨米逃走》《醒着的梦》等。初读课文自由朗读课文，做到读准字 音，读通句子。思考课文写了什 么内容。学认字ténɡ lì bǎn誊写 鼓励 出版xiáng qí jǐn慈祥 歧途 谨慎学认字ténɡ誊誊写yù誉荣誉xiáng详详细xiáng祥吉祥识字方法加一加：厉+力= 励止+支= 歧字理识字：版篆文：会意字。筑墙时夹在墙体两侧的夹板。课文内容本文按照___时__间___顺序，先讲了童年 时母亲和父亲对“我”的第一首诗的不同 评价；再讲几年后“我”对这首诗的认识； 最后讲“我”成年取得成就后，越来越体 会到_精__彩__极__了___和_糟__糕__透__了___这两种不同 评价对“我”成长的重要作用。学习提示：问题一默读课文，想想父亲和母亲对巴迪 的诗为什么会有不同的看法，小组间 交流并完成下面的学习单。学习单看法理由带给“我”的感受母亲父亲母亲鼓励巴迪自豪 激动 期待兴奋不已父亲冷静巴迪忐忑不安父亲批评巴迪伤心欲绝母亲鼓励父亲严厉 批评巴迪伤心欲绝学习单看法理由带给“我”的感受母亲精彩极了这是孩子第一次写 诗，他需要鼓励。自豪、激动、期待、 兴奋不已父亲糟糕透了父亲怕过分地鼓励， 让孩子盲目自信。忐忑不安、伤心欲绝问题二思考并交流：巴迪一天天长大了， 他对父母的评价有了怎样的看法？提示：可以根据课文中巴德长大后取得成绩 的语句，体会父母不同的评价对作者产生的 重要影响。爱采访作家巴德假如你就是创作了几十部作品的巴迪， 作为国际知名的编剧和作家，回想父母对 自己不同方式的爱，想说些什么？问题三联系实际生活，小组内交流对巴 德父母表达爱的方式的看法。提示：先自己独立思考，再进行交流。可以从以下两个方面谈：一是对巴德父母表达爱的方式要客观分析。二是要联系生活说说自己的见解。结构梳理母亲赞扬 父亲批评得意扬扬 失声痛哭童年 写诗母亲的鼓励 父亲的严格坚持写作 提高水平“精彩极了” 和“糟糕透了”爱相同 评价不同长大 感悟精彩极了 糟糕透了创作的源泉 警告的力量成年 体会主题概括课文讲的是巴德童年时期写了第一首小诗，母 亲和父亲给予了“_精__彩__极__了__”和“_糟__糕__透__了__”两 种截然不同的评价，这两种评价在他的成长中产生 了深远的影响，他从评价中感悟到_父__母__给__予__的__爱__。课堂小结生字词“精彩极了”爱课文内容“糟糕透了”课堂演练一、连线。谨慎指事情或情况不好。注意言行以免发生不幸。糟糕启迪老年人温和的态度和神色。慈祥开导；启发。二、想一想父亲和母亲对巴迪的诗为什 么会有不同的看法。“精彩极了”是母亲的评价，母亲是为 了鼓励巴迪，让巴迪充满信心；“糟糕透了” 是父亲的评价，父亲是在警告巴迪，让巴迪 谦虚、不骄傲。三、联系生活实际理解下面的句子。我谨慎地把握住我生活的小船，使它 不被哪一股风刮倒。生活中的每一个人，都需要爱的鼓励，这 是获得成功的源泉；同时需要爱的警告，这是 健康成长的航标灯；“我”明白了父母的这两 种爱，在成长过程中不会产生自卑和自傲，两 种不同方式的爱让我健康成长。课后作业和父母讲一讲这个故事，交流一下各自的看法。为父母做一件力所能及的事，表达你的爱。完成本课练习。谢谢观看Thank You