行进间双手胸前传接球 同步教案-2021-2022学年人教版高中体育与健康全一册.docVIP

行进间双手胸前传接球 一、指导思想：坚持以学生发展为中心，激发学生的运动兴趣，发展学生基本技术、技能的同时，培养学生团结协作的意识。在教案的设计上朝着求实、拓宽、循序渐进的思路展开，合理引导学生自主练习，养成良好的体育锻炼习惯。 二、教材的分析和处理： 行进间双手胸前传接球虽然为高中教材内容，但对高一学生来说并不陌生。因为行进间双手胸前传接球是在原地双手胸前传接球技术的基础上进行的，学生对行进间接传球脚步动作比较陌生，他们对传接球的动作、身体跑动时的节奏变化不是很清楚。在本课前学生学习过原地胸前传接球的基础上，因此把本堂课的重、难点定为： 重点：手控制球的能力及身体侧身接球的动作姿势。 难点：行进间迈步接球时间和空间的判断能力。 三、学习领域目标： 1．认知目标：通过教学使学生能够基本了解行进间双手胸前传接球技术在篮球运动中的运用价值。 2．技能目标：通过教学90%学生通过复习提高原地行进间传球技术，75%了解行进间传接球正确要领，60%学生能够基本掌握行进间传接球技术，发展学生的上下肢协调能力。 3．情感目标：通过本次课的教学，让学生在参与中体验学习的乐趣，并通过游戏和练习活动中与同伴相互配合建立良好的人际关系，培养良好的合作精神。 四、教法与学法： 采用逐步深入，循序渐进的教学方法，根据动作技术形成规律步步推进，以学生为本，教学中引导学生的自主学练、小组合作学习，采用了跟学、自学、提问、评价等学法方式，实现教与学的双边优化组合。 体育与健康课时计划（教案） 班级 ，人数 ： ，男 ，女 ，课次 ，日期 教 学 目 标 1．认知目标：通过教学使学生能够了解行进间双手胸前传接球技术在篮球运动中的运用价值。 2．技能目标：通过教学90%学生通过复习提高原地行进间传球技术，75%了解行进间传接球正确要领，60%学生能够基本掌握行进间传接球技术，发展学生的上下肢协调能力。 3．情感目标：通过本次课的教学，让学生在参与中体验学习的乐趣，并通过游戏和练习活动中与同伴相互配合建立良好的人际关系，培养良好的合作精神。 教 学 内 容 行进间双手胸前传接球 场 地 器 材 篮球场 教 学 重 点 难 点 重点：传球时对球的控制及接球后的缓冲后引的动作姿势 难点：全身协调用力，迈步传球与跨步接球的衔接 内 容 过程目标 教师活动 学生活动 组 织 运动量 时间 次数 准 备 部 分 基 本 部 分 集中学生注意力 做功能性练习热身, 身，提高中枢神经 系统的兴奋度 提高肌肉温度 ，降低组织的 粘滞性，增加 肌肉、韧带的 伸展性和弹性 预防运动损 伤的发生。 集合整队 清点人数 检查服装 宣布课的任务及要求 安排见习生 组织学生进行 开口螺慢跑热身。 组织学生做集中注意力的口令练习（正反口令的动作练习游戏 ） 学生集合快速整齐 整齐统一、协调 一致。 学生积极认真， 整齐的完成功能性动作 练习。 持球慢跑 持球高抬腿 持球后踢腿 持球弓步摆头 持球抱膝下压 持球成拱桥 学生分组练习； 互相帮助，互相提高； 1、队形 ⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙ ⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙ ⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙ ⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙ ● ︳︳?????? ︳︳?????? ︳︳?????? ︳︳?????? ︳︳?????? ︳︳?????? ︳︳?????? 2、要求：整齐统一、协调一致。 5 7 内 容 过程目标 教师活动 学生活动 组 织 运动量 时间 次数 基 本 部 分 结 束 部 分 促进学生自主学习、团体协作，养成自主学习习惯 学生动作展示，体验成功的快乐 肯定学生学习成果，鼓励表扬，增加学生学习自信心 体会行进间双手胸前传接球动作的形成；继续巩固跨步接球的肌肉感觉。 在游戏的练习中来弥补上下肢联系的完整性。 1、每组分发双手传接球的的教材，组织学生分组自主学习。 2、安排每组学生推荐两名或者以上学生展示学习成果 3、表扬学习成果，纠正错误动作， 讲解示范动作； 4、巡回指导，纠正； 鼓励学生展示自己，调动积极性； 4.1、接固定球行进间双手胸前传接球。 4.2、接传球行进间双手胸前传接球。 讲解、示范、组织学生练习纠正、巡回指导。 引导学生进行学习； 引导学生尝试练习； 鼓励学生展示自己； 5、素质练习游戏： 掷色子做练习。 6、集合、小结放松。 学生利用教材自主学习，在组长带领下合作探究学习 学生分组练习； 相互学习，互相提高 推荐自我推荐展示 认真听讲 学生练习的过程中要求传球的的准确性（传至胸前位置） 学生在练习的过程中这种体会迈步接球的时间和空间感觉 学生再练习过程中相互学习，帮助纠正跑位错误的同学跑动和传球线 学生