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第 PAGE 1 页/共 NUMPAGES \* Arabic 6 页 《大学英语A2》课程教学大纲 课程编号课程名称：大学英语A2/College English A2 课程总学时/学分：48/3（其中理论32学时，实验16学时） 适用专业：非艺术类一年级本科生 一、课程简介 大学英语教学是高等学校人文教育的一个有机组成部分，大学英语课程是非英语专业大学生的一门必修基础课程，兼有工具性和人文性双重性质。就工具性而言，大学英语课程是基础教育阶段英语教学的提升和拓展，主要目的是进一步提高学生英语听、说、读、写、译的能力。就人文性而言，大学英语课程重要任务之一是进行跨文化教育。因此，要充分挖掘大学英语课程丰富的人文内涵，实现工具性和人文性的有机统一。大学英语教学是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导，以遵循语言教学和语言习得的客观规律为前提，集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。 课程目标 大学英语的教学目标是培养学生的英语应用能力，增强跨文化交际意识和交际能力，同时发展自主学习能力，提高综合文化素养，使学生在学习、生活、社会交往和未来工作中能够有效地使用英语，满足国家、社会、学校和个人发展的需求。 通过本课程学习，学生应达到如下目标： 目标1：听力理解能力 能听懂简单英语交谈和讲座，能基本听懂语速较慢的音、视频材料和题材熟悉、篇幅较长的英语广播和电视节目，语速为每分钟150词左右，能掌握其中心大意，抓住要点和相关细节。能基本听懂用英语讲授的专业课程。 目标2: 语法和词汇 掌握本学期的基本英语语法，并能在综合运用中做到概念清楚，形式正确。掌握的词汇量应达到约5795个单词和700个词组(含中学应掌握的词汇)，其中约2000个单词为积极词汇，即要求学生能够在认知的基础上在口头和书面表达两个方面熟练运用的词汇(见《大学英语参考词汇表》)。 目标3：阅读理解技能 能基本读懂题材熟悉、语言难度中等的英语报刊文章和其他英语材料，阅读速度为每分钟70~80词。在快速阅读篇幅较长、难度适中的材料时，阅读速度达到每分钟120词。能够借助词典阅读英语教材和未来工作中、生活中常见的应用文和简单的专业资料。能阅读所学专业的综述性文献，并能正确理解中心大意，抓住主要事实和有关细节。掌握基本阅读技巧。 目标4: 翻译技能 能摘译题材熟悉，与所学专业或未来所从事工作岗位相关、语言难度一般的文献资料；能够借助词典翻译体裁较为正式，熟悉的文章。译文通顺达意，理解和语言表达错误较少。能使用适当的翻译技巧。 目标5: 写作技能 能就一般性主题表达个人观点，能写所学专业论文的英文摘要，能写所学专业的英语小论文，能描述各种图表，能在半小时内写出不少于150词的短文，内容完整，观点明确，条理清楚，语句通顺。掌握基本写作技巧： 目标 6：口语能力 能用英语就一般性话题进行比较流利的会话，能基本表达个人意见、情感、观点等，能基本陈述事实、理由和描述事件，表达清楚，语音、语调基本正确。能够较好地运用口头表达与交流技巧。 三、课程教学内容及与课程目标的关系 序号 课程目标 知识模块 教学内容 授课课时 教学方法 1 1 Finding out how college life has changed since the 1960s 2 Identifying supporting evidence for opinions Unit1College Culture Passage 1 College just isn’t special any more Passage2 The post-everything generation Skills involved: Distinguishing between main idea and supporting ideas. Paradox 8 课堂讲授 2 1 Understand the plight facing the families of slain veterans and families which lost their only children 2 Suggest possible solutions to help these families Unit2 Mixed feelings Passage1 War Passage2 How empathy unfolds Skills Involved: Predicting Connotation and Imagery 8 课堂讲授 3 1 Appreciating expressions with humorous effects