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第 PAGE 1 页/共 NUMPAGES \* Arabic 4 页 《概率论与数理统计》课程教学大纲 课程编号课程名称：概率论与数理统计/Probability theory and mathematical statistics/ 课程总学时/学分：40/2.5 （其中理论40学时） 适用专业：我校本科各专业 一、课程简介 概率论与数理统计是研究随机现象客观性的数学学科，是高等学校工科，经管类本科各专业的一门重要的公共基础课。课程内容侧重于讲解概率论与数理统计的基本理论与方法，同时在教学中结合各专业的特点介绍性地给出在各领域中的具体应用。课程的任务在于使学生初步掌握处理随机现象的基本理论和方法，培养他们解决某些相关实际问题的能力。 二、课程目标 通过本课程学习，学生应达到如下目标 目标1：对所授知识以原有形式存入大脑，并能准确再现；能应用所记忆知识进行直接的判断、填空和计算； 目标2：理解所授知识的含义，与已接受知识建立联系，使之系统化；了解知识的来龙去脉，弄懂知识形成的思维方式和逻辑推演过程； 目标3：能应用掌握知识，熟练地解答一般难度的计算题和应用题，进行较简单的、合乎逻辑的推理证明； 目标4：能应用所授知识，解答综合性较强的习题；能将所授知识应用于实际生产，解决实际问题；能应用所授知识去获取新知识、建立新知识。 三、课程教学内容及与目标的关系 序号 课程 目标 知识 模块 教学内容 授课课时 教学方法 1 目标1 目标2 目标3 目标4 概率论的基本概念 1.1 样本空间、随机事件 1.2 概率、古典概型 1.3 条件概率、全概率公式 1.4 独立性 8 课堂讲授 2 目标1 目标2 目标3 目标4 随机变量 2.1 随机变量及其分布函数 2.2 离散型随机变量及其分布 2.3 连续型随机变量及其分布 2.4 随机变量函数的分布 8 课堂讲授 3 目标1 目标2 目标3 目标4 随机向量 3.1 二维随机向量及其分布 3.2 边缘分布 3.3条件分布 3.4随机变量的独立性 3.5两个随机变量的函数的分布 6 课堂讲授 4 目标1 目标2 目标3 目标4 随机变量的数字特征 4.1 数学期望 4.2 方差 4.3 协方差与相关系数 4.4 矩、协方差矩阵 4 课堂讲授 5 目标1 目标2 目标3 目标4 大数定律与中心极限定理 5.1 大数定律 5.2 中心极限定理 2 课堂讲授 6 目标1 目标2 目标3 目标4 数理统计的基本概念 6.1 随机样本 6.2 抽样分布 2 课堂讲授 7 目标1 目标2 目标3 目标4 参数估计 7.1 点估计 7.2 估计量的评价标准 7.3 区间估计 6 课堂讲授 8 目标1 目标2 目标3 目标4 假设检验 8.1 概述 8.2 单个正态总体的假设检验 8.3两个正态总体的假设检验 8.4 总体分布函数的假设检验 4 课堂讲授 四、实验或上机内容 无 五、考试目的 保证学生有一定的后续学习的数理统计基础及未来从事科研工作的素质。 六、考核标准 1.考核知识点和考核要求 序号 知识模块 考核内容 考核要求 分值 1 概率论的基本概念 1.1 样本空间、随机事件 1.2 概率、古典概型 1.3 条件概率、全概率公式 1.4 独立性 1.事件的定义与概率的定义 2.事件概率的计算 20% 2 随机变量 2.1 随机变量及其分布函数 2.2 离散型随机变量及其分布 2.3 连续型随机变量及其分布 2.4 随机变量函数的分布 1.离散型随机变量 2.连续型随机变量 20% 3 随机向量 3.1 二维随机向量及其分布 3.2 边缘分布 3.3条件分布 3.4随机变量的独立性 3.5两个随机变量的函数的分布 二维离散型、连续性随机变量的联合分布与边缘分布 15% 4 随机变量的数字特征 4.1 数学期望 4.2 方差 4.3 协方差与相关系数 4.4 矩、协方差矩阵 数学期望与方差 10% 5 大数定律与中心极限定理 5.1 大数定律 5.2 中心极限定理 1.切比雪夫不等式 2.中心极限定理 5% 6 ?数理统计的基本概念 6.1 随机样本 6.2 抽样分布 1.理解总体、样本的概念 2.求样本分布的数字特征 5% 7 参数估计 7.1 点估计 7.2 估计量的评价标准 7.3 区间估计 点估计与区间估计 15% 8 假设检验 8.1 概述 8.2 单个正态总体的假设检验 8.3两个正态总体的假设检验 8.4 总体分布函数的假设检验 正态总体的均值及方差的假设检验 10% 2.题目类型及分值分布 选择题：6题(每题3分);填空题：6题(每题3分);计算题：6题(每题7分左右)；应用题：2题(每题8分左右)；证明题：1题（6分）。 题目类型 选择题