《新年到》教学设计教学目标.docVIP

小班社会——新年到 河北省辛集市旧城镇旧城小学 刘亚 设计背景： 新年快到了，为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，了解过年时都有哪些习俗，并让幼儿感受新年祥和、热闹的气氛，因此特设计了本次活动。 活动目标： 1、知道春节是我国的重大传统节日。 2、了解春节的时候我们都要做些什么事情。 3、感受新年祥和、热闹的气氛。 活动重难点： 了解新年期间人们的活动，感受节日的喜庆气氛。 活动准备： 班级新年环创、自制PPT、礼物若干。 活动过程： 一、谈话引出“新年”。 1、随音乐进入教室。 2、向幼儿介绍春节。 教师：听到音乐你开心吗？老师也觉得开心，因为我们将要迎来一个新的节日，这个节日是我们中国四大传统节日之一，是我们中华民族最隆重的节日，也是一年中最重要的一个节日，你们知道是什么节日吗？ 小结：过年就是春节，也叫新年，是一年的第一天，就是农历正月初一。 二、过年时人们都做些什么事情。 1、幼儿自由讲述自己家过年时做些什么事情。 2、幼儿观看过年动画视频，加深对过年的了解。知道过年时要扫房子、贴窗花、贴春联、贴福字、蒸年糕、挂灯笼、放鞭炮、包饺子、吃团圆饭、看春晚、守岁等。 3、“新年寻宝”游戏。 幼儿在教室里寻找过年时才能看到的东西。在幼儿找到新年元素后，在老师处领礼物，领礼物要说一句吉祥话“老师，新年好”作为领取礼物口令。 三、活动延伸 回家把礼物送给爸爸妈妈，同时把吉祥话送给爸爸妈妈。 课后反思： 这次活动从四个环节出发，第一让幼儿通过欢快的音乐和老师的穿着了解到新年的到来以及人们的喜悦之情。那为什么大家都会觉得开心呢？新年有哪些事是让我们觉得开心的？第二个环节让孩子自由的交谈，讲述新年开心的理由：“新年有好吃的”、“有好玩的”、“可以穿新衣服”……孩子们的积极性极高，交流中也看到了孩子们对新年的理解，对喜悦的理解。第三个环节观看“欢度春节”的视频，让孩子们在观看过程中进一步了解了新年的更多习俗：“扫房子”、“贴窗花”、“贴春联”、“贴福字”、“蒸年糕”、“挂灯笼”、“放鞭炮”、“包饺子”……而最后“新年寻宝”游戏环节，通过让孩子们亲自寻找新年的一些元素，从简单的语言表述到直观形象的感知，更让孩子们感受到了新年开心、热闹的氛围，把活动的氛围也得到了一个提升，同时也完成了本节课的重难点。虽然完成了本节课的教学任务，但还有不足之处，那就是在第二环节孩子的自由讲述中，我看到孩子们对新年的认识是多样的，这里我只是采用语言的表述，没有直观形象的感知，如果在孩子讲述中，我结合一些图片把孩子所讲述的内容进行归类、总结，从而梳理孩子们的经验，这样可能让更多的孩子认识与了解，也就可以让孩子真正的参与到活动中来。