青岛版六三制小学四年级下册数学第九单元 总复习 教学课件 小数的意义和性质.pptVIP

小数的意义和性质 复习导入 知识梳理 巩固练习 课后作业 总复习 9 青岛版(六年制) 数学 四年级 下册 我发现小数与整数有很多相同的地方。 复习导入 小数的意义： 0.8即十分之八,它的计数单位是0.1,有8个这样的计数单位。 小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一…… 分别写作0.1、0.01、0.001…… 每相邻两个计数单位之间的进率是10。 知识梳理 小数的性质： 2.1=2.10=2.100=2.1000。 小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。 小数的大小比较： 5.14.98 3.293.31 先比较小数的整数部分,整数部分大的数就大; 整数部分相同,再比较小数部分的十分位,十分位大 就大;如果十分位相同,就比较百分位…… 小数点位置移动引起小数大小变化的规律： 3.125×10=31.25 3.125×100=312.5 3.125÷10=0.3125 3.125÷100=0.03125 单位改写： 2.63千米=2630米 可以用这个数乘或除以两个单位间的进率,也可以 直接把小数点向右或向左移动相应的位数。 求小数的近似数： 6.8954≈7(精确到个位) 6.8954≈6.9(精确到十分位) 6.8954≈6.90(精确到百分位) 求小数的近似数要用“四舍五入法”保留相应的小 数位数。小数末尾的0不要去掉。