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《解决问题》教案 《解决问题》教案 《解决问题》教案1 　　教学目标： 　　1、让学生学会发现生活中的问题，通过动脑筋寻找解决问题的办法，培养学生解决问题和创新的能力。同时，引导学生积累知识和生活经验。 　　2、学会日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达、和交流，初步学会文明地进行人际沟通和交往，培养合作。 　　教学重难点： 　　1、发现生活中的问题，寻找科学合理的解决办法。 　　2、学会合作、讨论、表达、交流的口语交际能力。并逐渐养成规范的口头表达能力。 　　教学准备： 　　指导学生从生活中发现问题，收集问题，寻找解决问题的办法。 　　教学过程： 　　一、创设情境，激发兴趣 　　1、同学们，喜欢看一休哥的动画片吗？这节课我们也来比一比，谁是最善于动脑筋的聪明的一休！ 　　2、出示益智故事《农夫过河》： 　　一个农夫带了一条狼、一只羊和一棵白菜过河。船很小，每次只够农夫带一样东西过河。如果没有农夫看管，狼要吃羊，羊要吃白菜。农夫该如何解决这个难题呢？请四人小组讨论解决。 　　3、你打算怎样帮助农夫过河？鼓励学生用上适当的顺序词把过程说清楚、说具体，如用上“第一次，第二次，第三次”或“先，再，然后，最后”来说一说。 　　4、师：同学们通过仔细观察，认真动脑，就帮助小徒弟解决了棘手的问题,你们都是聪明的小一休! 　　设计意图：丰富多彩的现实生活是口语交际的源头活水。在