幼儿园中班科学课教案《雨的秘密》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园中班科学优质课教案《雨的秘密》含反思  活动目标  1.引导幼儿自己尝试做小试验，使幼儿初步感知“水蒸气蒸发”以及“雨是怎样形成的”等一些科学现象。  2.了解雨与人类的关系。  活动预备  1.木偶台、木偶小兔、兔妈妈。  2.酒精灯、烧杯、玻璃片、玻璃杯、火柴。  3.投影机、故事《小水滴旅行记》、有关幻灯片、磁带。  活动过程  一、教师木偶表演，提出尝试问题，教师以兔妈妈带小兔出去玩，突然天下雨了，小兔问妈妈：“天上为什么会下雨?”屈,老师.教,案,网的故事情景导放课题，提出问题：“小朋友，你知道天上为什么会下雨吗?”  二、小朋友做小试验(幼儿第一次尝试，分组活动)  1.幼儿点燃酒精灯，把水加热。  2.教师提出尝试问题：认真观看一下，你发觉了什么?  3.小结：水热了就会有水蒸气，很多水蒸气向上跑的现象叫做“蒸发”。  4.争论：你平常看到过“蒸发”现象吗?(发散性思维)  三、观看水蒸气遇冷变成小水珠的现象“幼儿第二次尝试，集中活动)  1.请你摸一下，玻璃片是冷的还是热的?  2.倒热水在杯里，问：杯子里冒出来的是什么?(水蒸气)  3.把玻璃片盖在茶杯上，会出现什么?为什么玻璃片上会有小水珠?得出试验结果：水蒸气遇冷就会变成小水珠。  四、放幻灯(通过直观教学，重点理解“为什么会下雨”的科学现象)  1.太阳是一个大火球，又像一个厅怪的炉子，衣服、手帕、江河、土地里的水被太阳一晒，都变成了水蒸气，这么多的水蒸气都到哪里去了呢?  2.请小朋友听一个好玩的故事《小水滴旅行记》(结合幻灯)  3.请小朋友把“天上为什么会下雨”的小隐秘告知兔妈妈和小兔。  五、了解雨与人类的关系  1.请幼儿试着说出雨的好处。  2.请幼儿试着说出雨的危害。  3.总结幼儿讲的雨的好处的危害，教育幼儿从小学学问、学本事，长大当下名科学家，要让雨为人类做更多的好事。  活动反思  新《纲要》强调：“科学教育应亲密结合幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”因此，我以幼儿的科学教学为切入点，尝试了通过生活化的幼儿科学教育。在活动设计和组织实施中，我也遵循了纲要中的多种原则。在本活动中，我以谈话导入，调动了幼儿已有的经验，激发了幼儿活动的兴趣。通过供应多种幼儿身边熟识的操作材料进行操作、观看、猜想、思索中体验、获取有关的学问经验。