幼儿园大班数学教案《2的组成分解》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园大班数学优秀教案《2的组成分解》含反思  教学内容及学情分析：  初步理解组成、分解的含义，熟悉分合号，初步理解部分数与整体数的关系，发觉数的多种分解方法。激发幼儿学习数的组成、分解的兴趣。  活动目标：  1、初步学习2的分解和组合，熟悉分合符号∧∨初步理解部分数与整体数的关系，发觉数的多种分解方法。  2、激发幼儿学习数的组成的兴趣。  3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。  4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。  重点分析：  初步学习2的分解和组合，理解分解组成的含义。  难点分析：  理解部分数与整体数的关系，发觉数的多种分解方法。  活动预备：  苹果两个、果盘两个、雪花片、小木棒、小积木等小型操作材料。  活动过程：  讲解演示，学习2的分解和组合。  1、讲解示范：把两个苹果分到二个果盘里，提问：2可以分成几和几?再把两个果盘中的苹果放到一起，提问：1和1和起来是几?用数字表示算式并讲解算式：2-整体数、∧-分解号、∨-合成号、11-部分数。老师在黑板上记录分合式：  211  ∧∨  112  读作：2可以分成1和1，1和1合起来是2。  2、自身体验：幼儿自由结合2人一组，按老师的口令进行分合练习，如老师说：2可以分成1和1，两人快速分开，老师说：1和1合起来是2，两人便快速拉手站在一起。  3、请幼儿自由尝试：充分利用积木、操作雪花片、小木棒，快思老师.教.案网出处等进行组成分解组成练习，教师巡回指导，鼓舞他们发觉数的组成方式。  4、用拍手对唱进行巩固。  拍手对教师：小朋友，我问你，2可以分成几和几?  幼儿：某老师，我告知你，2可以分成1和1。  活动反思：  先让幼儿自己体验分雪花片，2可以分成1和1，1和1和起来是2。请面的把握较好，幼儿对加法、减法都以有初步的了解，所以学的比较快。但到书写的部分，因为幼儿刚开头接触拿笔书写，书写能力稍弱，以后需多加练习。