幼儿园中班语言课教案《会跳舞的小树叶》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园中班语言优质课教案《会跳舞的小树叶》含反思  活动目标：  ●观赏诗歌，大胆运用语言和肢体动作表达、表现树叶飘落的情趣。  ●对落叶下落形态产生探索兴趣。  ●激发幼儿在集风光前大胆表达、交流的兴趣。  ●教幼儿养成细心、专心的学习态度。  活动预备：  ●树叶可以飘落的树。  ●树叶手饰若干。  ●柔和的轻音乐，如班得瑞的音乐。  活动过程：  ●回忆树叶飘落的样子。  ·教师：秋天到，树叶飘，请你想想树叶飘落下来时像什么?(引导幼儿叙述)·教师：有一首诗讲的就是小树叶飘落下来的样子的，叫《会跳舞的小树叶》，我们一起来听一听，诗歌里小树叶像什么一样飘落下来?  ●观赏诗歌，感受诗歌的情趣。  ·教师配乐朗诵诗歌：会跳舞的小树叶。  ·幼儿熟识、理解诗歌内容。  --教师：你听到了什么?最喜欢哪一句?小树叶飘落下来时像什么?(依据幼儿回答状况教师可酌情增加朗诵遍数。)·幼儿跟念诗歌。  --教师边念诗歌边做动作，引导幼儿跟念3-4次。  ●仿编诗歌。  ·教师共同观赏树叶飘落的样子。  --教师：树叶飘落时除了像飘舞的小蜻蜓，像秀丽的小花伞，还会像什么呢，我们一起看一看、想一想。  --幼儿抛洒不同外形的树叶，教师引导幼儿观看。  ·仿编有关树叶飘落形态的诗句。  --教师：你觉得这些树叶飘落下来像什么?教案来自：屈;老师教;案网.(不同的树叶由于大小、外形不同，所以飘落时的形态也会有所不同。幼儿可能回答：像降落伞，像小蝴蝶，像小天使，像小花伞，像飞船……)--教师引导幼儿迁移上个环节中的经验尝试编编，说说：树叶像怎么样的什么。  ·教师朗诵仿编后的诗歌，对幼儿的仿编进行整理归纳。  ●用肢体动作表现诗歌。  ·教师：树叶飘落下来的样子真好看。我们也来做一片与众不同的小树叶，演一演。  ·在诗歌的提示下引导幼儿尝试用肢体动作表现落叶飘舞的情景。  活动延伸：  ●把创编的诗歌共享给其它小伙伴，鼓舞幼儿进一步丰富诗歌内容。  活动提示：  ●在跟念儿歌环节，教师可依据幼儿跟念状况逐步退位(完整大声朗诵加动作--完整轻声朗诵加动作--部分轻声朗诵加动作--动作示意。)  ●观看树叶飘落是为后续的仿编作经验预备的，因此要帮助幼儿明确观看的目的，特殊要提示幼儿留意观看树叶下落的形态。  ●为了让幼儿体验到创作的欢乐与成功，教师要尽可能把幼儿的仿编内容编入儿歌。  会跳舞的小树叶小小落叶，轻又轻;风儿一吹，摇不停;像飘舞的小蜻蜓，像秀丽的小花伞，……(此处加入幼儿创编的内容)飘在秀丽的秋天里。  活动反思：  活动中通过游玩化的情境，操作活动、引导幼儿动脑、动手。同时最大限度的发挥他们的主动性，通过教师和幼儿互动，激发幼儿的学习兴趣，与孩子一同发觉观看、经验交流，让孩子感受到成功的喜悦。教学活动取得了良好的效果。