幼儿园中班语言公开课教案《大树妈妈》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园中班语言公开课教案《大树妈妈》含反思  设计思路：  本次活动虽无只接表达母亲与孩子之间的爱意，但朴实的字里行布满着“大人与小孩”之间那种相互依偎，相互关心、形影不离的添犊之情。她能唤起幼儿潜意识中与妈妈之间的那份亲热的情感。  本次活动着眼于体验妈妈与孩子之间的相互依偎的情感并鼓舞幼儿模仿散文中的对话，有表情地表述。  在活动中，通过课件观赏，渲染气氛，激发情感、强化语言诉感染力，通过理解观赏、争论，培育幼儿大胆、响亮地说话创设自然、好玩的教育情景。  活动目标：  1、观赏和感受散文所表现的奇妙意境，体验散文中妈妈与娃娃相依偎的情感。  2、通过让幼儿尝试仿编散文，激发幼儿爱他人的情感。  3、发展幼儿的观看、分析能力、动手能力。  4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。  活动流程：  观赏——熟识对话——创编诗歌——幼儿争论  幼儿预备：课件(大树妈妈)  活动过程：  一、引题  妈妈喜欢你吗?那么，大树妈妈喜欢它的娃娃吗?猜一猜，大树妈妈的娃娃是谁呢?  二、观赏和感受诗歌的意境  观看课件  观赏后提问：大树妈妈喜欢娃娃，谁做了它的娃娃?大树妈妈有很多很多娃娃，有小鸟娃娃、星星娃娃、小熊娃娃、小星星娃娃，还有很多树叶娃娃，大树妈妈是怎样喜欢娃娃的，娃娃们又是怎样爱大树妈妈的，请小朋友再认真听一听。  再次观赏后提问：你觉得娃娃们喜欢大树妈妈吗?。教案来.自:屈;老师教.案网，从哪些话里可以听出它们很爱大树妈妈?  三、创编诗歌  1、小动物知道了，都想来当大树妈妈的娃娃，你们想想她们会怎样对大树妈妈说呢?  2、幼儿创编，相互交流  四、幼儿争论  大树妈妈爱娃娃，娃娃爱大树妈妈，小朋友你们爱谁呢?是怎样爱的呢?  附：散文大树妈妈  大树妈妈，喜欢娃娃，  小鸟说：“我来当你娃娃，给你唱歌。”  大树妈妈说：“好哇，好哇”  小熊说：“我来当你娃娃，给你跳舞。”  大树妈妈说：“好啊，好啊”  小星星说：“我来当你娃娃，晚上陪你说说话。”  大树妈妈说：“好啊，好啊”  大树妈妈有了许多娃娃。  小鸟娃娃，小熊娃娃，星星娃娃，还有很多树叶娃娃。  大树妈妈给娃娃讲故事，娃娃给大树妈妈唱歌，跳舞，说静静话。  教学反思：  在此次活动设计中，抓住大班幼儿的年龄的特点，利用幼儿喜欢的图片和感兴趣的直观课件，特征和关键情节，启发幼儿观看图片情节发展，激发起幼儿观看图片的欲望。在感知理解时，我采用提问导入的方式，问幼儿妈妈喜欢你吗?那么，大树妈妈喜欢它的娃娃吗?猜一猜，大树妈妈的娃娃是谁呢?在已有经验的基础上再观赏和感受诗:歌的意境、看课件，大树妈妈喜欢娃娃，谁做了它的娃娃?你觉得娃娃们喜欢大树妈妈吗?从哪些话里可以听出它们很爱大树妈妈?然后，想哪些小动物都想来当大树妈妈的娃娃，想想她们会怎样对大树妈妈说呢?创编诗歌。最终，从童话的角色，迁移到现实的人物，从童话的事件迁移到现实事件，大树妈妈爱娃娃，娃娃爱大树妈妈，小朋友你们爱谁呢?是怎样爱的呢?幼儿可以自由的说出他爱的人和事，进行有序的叙述，达到迁移的目的。有效地促进了幼儿的思维能力和语言表达能力的提高。