《How many pencils are there Part 2》教学设计教学目标.docVIP

Lesson4 :How Many books Are There? 一．教学目标： 1．复习1-100的数字。 2．掌握标准用语How many +名词复数? . 3.能在生活和学习中积极使用How many+名词复数 ? . 二．教学重难点： 1．教学用点：标准用语How many+名词复数? 2．教学难点：How many+名词复数?句型和准确读写100以内的数词。 三．教具、学具：ppt 四．教学过程： 一.开始上课和复习： 1．问候：T：Hello! Boys and girls! (注意使用复数名词). 2．复习上节课的方位介词，老师摆物体，学生用上节课所学的介词回答。 二．教授重要概念How many ? . 1．引入句型How many ? 让学生回答：How many books are there? 2．练习句型How many ,总结句型特点。做大量的练习。 3．介绍“there be”句型，让学生明白他的意思是“有”。 4.复习1---100的数字，放教学光碟，让学生复习1---100的数字发音，然后总结11---19和20---90的数字构成规律，用教学光碟展示。着重强调“hundred”的读音。 one hundred two hundred hundred后面不加“s”.