《What do you want to be？》教学设计教学目标.docVIP

英语微课《What do you want to be ?》教学设计 抚宁区茶棚学区茹各庄小学 朱志强 教材分析 本课是冀教版小学四年级下册第九课的一节拓展延伸课，在第九课的学习过程中同学们已经学习了有关节日的英文词汇，并且相关部分职业有了一定的了解。通过学习When is ________ ? It is ______.这个句型学习如何询问节日，本节课在此基础上紧扣知识点进行拓展延伸。 学情分析 四年级的学生已经掌握了一定的英语单词及词汇、用语。在此基础上拓展如何表达自己的理想，以及自己将来的职业规划。同时紧紧围绕今年是中国共产党成立100周年这个大背景，对学生进行爱国主义教育，并从小树立家国意识，将自己的命运与祖国联系起来。 教学目标 知识目标 学生能够掌握有关职业的单词：doctor、engineer、manager、teacher，掌握句型What do you want to be ? I want to be _______. 能力目标 学生能用所学句型进行对话表演和口语交际，激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的能力。 情感态度目标 培养学生的爱国主义情感，了解各种职业，树立正确的职业理想，时刻将自己的命运与国家联系起来。从小立志做一个对国家、对社会有用的人。 教学重难点 重点 掌握有关职业的词汇，如何询问他人的理想，并学会如何回答。 难点 各种职业的英文表达，以及运用所学内容进行实际交流。 教学过程 Step 1.Review Listen to a song 《I want to be……》 Greeting. Hello boys and girls. How are you? This year is the 100th anniversary of Communist Party of China. Let’s talk about some jobs. What’s your dream? Do you know this old man? 设计意图：教师与学生谈论相关职业和理想，并紧紧围绕时代主题，能更好激发学生的爱国主义情感，认识到自己与国家紧密联系在一起。同时为下一步教学做好铺垫。 Step 2 Presentation New vocabulary：teacher、manager、engineer、doctor. New structure：What do you want to be? I want to be 、、、 Step 3 Homework： Introduce your dream and jobs to your parents. 教学反思 通过学习本节课同学们基本都能够掌握所授单词和句型，而且同学们现在就要树立远大理想，为自己的理想而努力学习，长大后做一个对社会有用的人。本节课从知识、能力、情感态度方面对同学们都产生了积极的效果，各方面都有所进步。