《学弈》教学札记.docxVIP

PAGE / NUMPAGES ?学弈?教学札记 　　老师们 ,大家下午好： ?学弈?是人教版小学语文教材第十一册第八组选编的一篇文言文。也是小学语文课本选入的第一篇文言文。通过写弈秋教两个人学下围棋的事 ,说明了学习必须专心致志 ,绝不可三心二意的道理。这是学生第一次接触文言文的学习 ,他们感觉非常新奇有趣 ,所以 ,如何让学生在整个教学过程中始终保有学习兴趣 ,到达思维的兴奋点就成为我在备课时考虑最多的问题。下面我就说说我的设计思路、我在备课中遇到的困惑以及我教学之后的一点体会 ,希望能对老师们有所帮助。 一、设计思路 1.利用旧知迁移 ,谈话激活兴趣。 ?学弈?这篇文言文选自?孟子?告子? ,首先 ,我利用孟子的一句名言：“天时不如地利 ,地利不如人和〞作为切入点 ,先煽动起学生学习的热情和探究新知的自信心 ,又从学生熟悉的有关孟子文言警句引入孟子的介绍 ,再利用一个深入浅出的例子 ,饭否 ,消除了学生学习文言文难的心理障碍 ,激发学生学习的兴趣 ,使学生乐学、易学 ,为学好本课提供了动力。 2.读通全文 ,整体感悟 ,了解课文梗概。 学生初学文言文 ,首先遇到的难题就是读不通顺。所以我把教学的重点和关键都落在朗读上 ,树立了“朗读第一位〞的教学观 ,这局部教学我采用了自悟交流法。让学生在初读的根底上感受教师的范读 ,感知正确的句中停顿和语气。从而领悟文言文的特点 ,完成由读