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临床教课计划 临床教课计划 PAGE / NUMPAGES 临床教课计划 精心整理 临床教课计划 一、目的 （一）轮转大学生、组培学员、实习生 1、经过临床实习，进一步稳固所学理论知识，使理论与医学实践有机联合，形成科学的临床思想和学习工作能力； 2、认识临床医疗及护理的工作特色； 3、掌握常有病、多发病的诊断原则和预防举措，掌握临床基本操作技术，初步掌握常有危大病的诊治原则； 4、建立脚踏实地、仔细负责的优秀医德医风和一心一意为人民服务的精神，为此后从事临床医疗等工作打下优秀的基础。 （二）带教老师 1、经过带教，对知识温故而知新及自觉学习、更新知识，与时俱进， 跟上医学发展的时代步伐。。 2、经过教课准备及详细的理论授课、教课查房、教课病例议论、技术操作示范、改正医疗文书等教课活动，自我规范医疗行为。 3、经过教课活动、为人师表，提高个人外在形象，进而提高我院医师队伍的整体形象。 二、临床教课活动内容及要求 （一）教课活动内容 1、理论大课。每个月一次，由科教科组织、医务部辅助，主要由中级、高级职称医师主讲。 2、教课查房。每周一次，每次 30-60 分钟，由科教科、医务部与临床科室共同组织，主要由中级职称医师达成。 3、教课病例议论。每两周一次，每次 60-90 分钟，由科教科、医务部与临床科室共同组织，主要由高、中级职称医师达成，。 4、基本技术操作。每个月 2 次，由科教科、医务部与临床科室共同组织，主要由中级职称医师达成。 5、小授课。每周 1 次，每次 15-30 分钟，由高年资住院医师主讲，各科室详细安排。 （二）要求 1、各科室主任招集本科室带教老师，学习临床教课纲领及医院教课计划，议论制定出本科室的带教计划，并严格按计划带教。 精心整理 2、凡拥有带教资格的医师，一定依据教课计划每年达成必定的教课任务。包含医疗文书改正、理论大课、教课查房、教课病例议论、基本技术操作及小授课。教课任务达成后，一周内将相应的教课资料交科主任作为科室教课资料保存。 教课资料包含： ①大课、小授课的教课设计、讲稿、 PPT课件及授课记录。②病例议论的教课设计、 PPT 课件及议论记录、实习生讲话稿（有实习生 署名）。 ③教课查房的教课设计及查房记录。 ④临床操作技术培训的教课设计、PPT课件及培训记录。 3、各科室制定教课计划时，分层级安排教课任务，促进人人参加教 学活动，经过教课活动达到共同提高的目的。各层级详细任务见附表5。 四、展开临床教课督导活动。 由教课经验丰富的高级职称医师构成教课督导组，对教课活动进行以导为主，督、导联合的方式，促进教课活动的规范化。 五、展开评教评学活动。 由科教科组织实习生对带教工作进行评论及向老师认识学生学习状况，采集、整理、剖析数据，制定整顿举措，连续改良临床教课工作。 六、按期召开评教评学工作会议。 反应临床教课状况， 商讨改良举措，促进临床教课质量的连续提高。 科教科 2015年2月1日