《松鼠和松果》教案（第二课时）.docVIP

《松鼠和松果》教案（第二课时） 课时目标: 1、复习巩固生字词语。 2、有感情朗读课文，复述课文。 3、会写“总”、“意”两个字。 教学过程: 一、复习导入 1、出示词语，自读、同桌互读、全班齐读。 2、摘松果游戏，巩固生字。 3、全班齐读课文。 二、课文朗读 1、学习第一段 ①出示第一自然段，范读。 ②通过“高高兴兴”，学习AABB式的词语。 学生说说类似的词语。 出示这类词语，指明领读。找出和“高高兴兴”意思相近的词语。 ③学习“那么……那么……”句式。 每个西瓜都那么———，那么———。 每棵松树都那么——— ，那么——— 。 一年级五班的每个同学都那么——— ，那么——— 。 ④体会松鼠高兴的心情，练习读第一自然段。指名朗读，老师评价。 2、学习第二至四自然段 ①自由朗读课文第二至四自然段，想一想: 1、松鼠吃松果时，想到了什么？用“——”画出来。 2、他想出了什么好主意？用“ ”画出来。 ②全班交流 松鼠想到的在第二、三自然段，想一想:“一棵树也没有了会是什么景象？”出示图片协助学生理解。老师引导学生读出感叹号和问号的语气。请一名学生示范，其他学生模仿练习朗读。 松鼠想到的好主意在第四自然段，体会松鼠高兴的心情。练习朗读。 3、学习五、六自然段（以朗读为主） 4、出示儿歌《夸夸小松鼠》，以此总结课文，巩固生字。 三、复述课文 1、自由朗读课文。 2、