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揭示主题、深化主题、升华主题的区别与运用
一 .什么是揭示主题 “揭示 ”的 揭“ ”是将覆盖在事物表面的覆盖物揭开, “示 ”展
示给别人看。
由此推导, 揭示主题“ ”就是揭开覆盖主题表面的事物,将主题拿出来,展
示给读者看。
话外意是,主题在没揭示之前,始终处于一种被遮盖的状态,哪位读者也
没见过,主题在这里第一次 露脸“ ”。
要彻底弄明白什么叫 揭示主题“ ”就需要弄明白两个问题:
一是蒙在主题上面的覆盖物是什么?二是什么叫主题 ?问题的突破口还在记
叙文的定义。
记叙文是通过写人、记事、写景、状物来表现作者的思想感情的一种常见
文体。
解决这两个问题的关键是一个词语 ——表现,表现的内涵是借助具体的表
象内容以及由此呈现的特点,来委婉的表达某种思想感情,但不把思想感情具
体、直接地说出来。
由此可以得出一个绝对肯定的答案,这个覆盖在主题之上的物就是:
1.写人、记事的记叙文:
人或物的具体行为及其在行为过程中呈现的具体外貌、语言、动作、神
态、心理,再加上侧面描写的事物和环境。
2.写景、状物的记叙文:
所有景和物的外在状态。
而文章的主题就是文章本质上要表现的抽象的思想感情。
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揭示主题 ——就是在行文过程中,作者最终要表达的思想感情始终通过表
现来进行,只有到了文章的结尾时才第一次把这种思想感情用几句高度概括的
话直接表达出来,让读者明白前面写了那么多内容,真正的目的是什么!
二、深化主题逐步转变的过程为 化“ ”。
例如:
信息化 ——信息技术逐步演变成社会主流技术。
深化主题,内涵有两个方面:
一是运用技术手段,使主题更明显;二是运用艺术手段,进一步凸显思想
感情的深度、程度。
这种手段一是对主题的重复强调。
例如《白杨礼赞》反复重复白杨树是不平凡的,我要高声地赞美白杨树!
一篇文章在写人、记事、写景、状物的过程中,已经分别揭示了其要表达的思
想感情,到了文章结尾,再重复一遍,这种手法,就是深化主题的第一种形
式。
它的运用,可以让作者非常清晰地感受到作者要表达何种思想感情,就像
老师上课,为了突出重点,反复重复强调一样。
有时,作者还采用对比、衬托、抑扬法、正侧面描写相结合的、点面结合
等手段,加深情感、品质、精神的 度“ ”,凸显爱之深、恨之切、某种品质深入
灵魂等等。
例如,运用正侧面描写相结合的手法:
风,卷着漫天的雪粒,肆无忌惮的抽打着它势力所及的一切。
这个魔鬼,似乎要磨去所有事物的棱角,剥去所有的事物的外皮,撕碎所
有能够御寒的包装,要把整个世界的外表和灵魂都变成凝固的寒冷。
他,紧抱着两臂,徘徊在医院的门口,不停地在地上跺着脚,不停地向手
上哈点热气,不停地搓着手,不停地向四周张望。
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这一刻,他多么希望那个丢钱的人能够突然出现在他的面前啊,可是没
有!彻骨的寒冷无数次唤起他回家的念头,可一想到那个丢钱的人,那个拿着
钱去救亲人的命却因为慌乱或其他原因把这根救命稻草丢了的人,他就又一次
强迫自己留下来 ——他清楚这一刻,那个人的脸上和心里,都燃烧着焦急的
火,只有他捡到的这叠厚厚的人民币才能把它扑灭。
文中的 他“ ”能够想方设法把钱交换失主,已经能够表现人物的 “拾金不昧 ”精
神,为了让读者感受到这不是一般程度,一般意义上的 拾金不昧“ ”,而是一种
深入骨髓,深入灵魂的品质,作者又加入对天气的侧面描写,极力表现天气的
寒冷,以环境的恶劣彰显 “拾金不昧 ”的深度,这就是第二种深化主题。
三、升华主题 升华“ ”是一个物理概念,是指
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