《动词的三单》教学设计教学目标.docVIP

微课教学设计模板 授课教师姓名 闫光永 学科 英语 教龄 5年 微课名称 动词的“三单” 视频长度 9.30 录制时间 2020.10.20 知识点来源 □学科： 英语 年级： 五年级 教材版本： 冀教版 教学目标 全面的讲解动词“三单”的核心内容：动词“三单”的概念，动词“三单”的用法，动词“三单”的构成 教学重点 引出“三单”的概念，界定“三单”的范围以及用法 教学难点 动词“三单”的构成以及变形。 预备知识 听本微课之前需了解的知识：动词三单的概念、用法以及构成。 教学类型 √讲授型 □问答型 □启发型 □讨论型 □演示型 □实验型 □练习型 □表演型 □自主学习型 □合作学习型 □探究学习型 □其他类型 适用对象 小学五年级学生 设计思路 系统的讲解动词“三单”的概念，动词“三单”的用法以及动词“三单”的构成，同时通过四个例题来巩固和复习动词的“三单”。 教学过程 内 容 时间 片头 （30秒） 内容：各位老师同学们大家好，我是来自元氏县马村学区的闫光永闫老师，今天我讲课的内容是冀教版小学英语五年级上册的语法-动词的“三单”。下面我主要通过以下三个方面来介绍：1.动词三单的概念2.动词三单的用法3.动词三单的特征。 30秒 正文讲解 （6分钟左右） 第一部分内容： 动词“三单”的概念：动词“三单”就是动词的第三人称单数，在英语中的第三人称和汉语中的第三人称是一致的为他（he）她（she）它（it）。 30秒 第二部分内容： 动词三单的用法： 如果人称代词是he，she，it时候，动词要用第三人称单数 如：He likes watching TV She has lunch at school。 单个的人名、地名做主语使用的时候，后面的动词也要使用第三人称单数。 如：LiMing likes her mother Beijing is in China。 单数可数名词或者this/that/the加上单数可数名词做主语时候，则需要使用动词的第三人称单数。 如：A horse is tall。 The book is Lucys。 This car is red。 不可数名词做主语的时候，需要使用动词的第三人称单数。 如：The milk is in the glass。 The bird flies very high。 当数字或者字母做主语使用的时候，后面动词使用第三人称单数形式。 如：“6”is a lucky number。 “I”is a letter。 不定代词someone somebody nobody everything something等做主语时候，后面没动词使用三单形式。 如：Everyone is here。 140秒 第三部分内容： 动词三单的构成 一般情况下，在动词词尾+s 如：work-works want-wants help-helps get-gets 以“s、sh、ch、x、o”结尾的动词，在词尾+es 如：guess-guesses wash-washes teach-teaches fix-fixes do-does go-goes 以辅音字母+y结尾的先把y变成i再加上es 如：study-studies copy-copies fly-flies try-tries （以元音字母+y结尾的动词，直接在词尾加s。如：play-plays say-says） 4.除此之外，英语中还存在不规则的第三人称单数，需要特殊记忆。如：have-has 140秒 例题讲解 我练我掌握，给出一道练习题，对本讲的内容进行简单应用，巩固提升， LiMing___football very well. play B.plays C.playes The boy___English study B.studys C.studies He____his homework every day. does B.do C.doing Everyone____English. A.speaks B.speak 290秒 自我教学反思 一节微课的内容，很难做到面面俱到，只是想在最短的时间里让学生所学内容进行回顾和加强，只是一个尝试，还有很多地方需要思考。