一年级语文16 练习2优秀导学案.docVIP

双河小学“六步式快乐课堂”导学案 课题 练习2 课 型 自主探究课 课 时 一课时 学习目标 我能认真读题，做题，并完成练习。 我能写好铅笔字。 我能背诵读读背背。 学习重点 学会用字词句 步骤 学习流程（学生） 自 主 学 习 巩固拼音，读准字音。 能把图与文字联系起来。 借助拼音读儿歌，力争把每一个字音读准确。 合 作 交 流 1、小对子合作交流连线是否一样？ 2、交流：小手还能为别人做什么？ 3、讨论：“们”“叶”“江”三个字的共同点。 4、小对子互读读读背背。 展 示 提 升 1、图文结合读好拼拼读读。 2、交流小手的作用。 3、写好铅笔字（“们”“叶”“江”都是左右结构的字，左窄右宽）。 4、朗读背诵短文体会父母为我们付出的艰辛。 达 标 检 测 在课本里写好铅笔字。 背诵读读背背。 课 堂 总 结 我觉得自己这节课最大的收获是（ ），最大的优点是（ ），下节课我会在（ ）方面更努力！ 反 思 学生刚接触汉子，要给够他们学习的时间，一边巩固拼音一边学习汉子，教师要耐心指导让孩子感受到学习的乐趣。 年级：一年级 科目：语文 主备： 熊艳 审核：双河小学“六步式快乐课堂”导学案 课题 口语交际 课 型 自主探究课 课 时 一课时 学习目标 激发学生说话的愿望，使同学们真正在交流中提高自身的表达能力，培养学生从小懂礼貌的好习惯。 学习重点 学会表达自己的想法。 步骤 学习流程（学生） 自 主 学 习 1、借助拼音自主学习借铅笔的口语交际。 2、想想小猴怎样说怎样做。 合 作 交 流 1、小对子合作扮演小猴向熊猫借铅笔的情形。（注意礼貌用语） 2、小对子互相讨论该怎样说？ 展 示 提 升 引导学生学会文明语言（谢谢你！不用谢等语言。） 小对子上台表演，学生试着总结。 达 标 检 测 分解色表演借铅笔。 课 堂 总 结 我觉得自己这节课最大的收获是（ ），最大的优点是（ ），下节课我会在（ ）方面更努力！ 反 思 年级：一年级 科目：语文 主备： 熊艳 审核：