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双河小学数学导学案
主备： 潘艳 审核： 执教： 潘艳 时间：
课题
小数和分数的互化----分数化成小数
2课时
第2课时
学习目标
1、我要知道分数化成小数的方法。
2、我会运用分数化成小数的方法熟练的进行互化。
学习重点难点
熟练地把分数化成小数。
步骤
导学过程（学生）
温馨提示（教师）
新
知
探
究
一、一、明确目标。
二、合作探究。
1、通过预习你知道什么。（小组内互相说一说）。
2、例2：把0.7 、 0.25 、 、 、这6个数按从小到大的顺序排列起来。（小组讨论如何比较，并说一说做法）
方法一（把小数化成分数再比较）：0.7= 0.25=
方法二（把分数化成小数再比较）：=（ ） =（ ）
所以（ ）∠（ ）∠（ ）∠（ ）∠（ ）∠（ ）
= （ ） （利用 ）
或 =（ ）÷（ ）=（ ） （利用 ）
=（ ）÷（ ）≈（ ）（当除不尽时保留两位小数）
所以（ ）∠（ ）∠（ ）∠（ ）∠（ ）∠（ ）
小结：分数化成小数时，方法一利用分数的基本性质把分母变成10、100、1000。方法二分子除以分母，除不尽时保留两位小数。
三、交流展示
学生展示转化的过程
每组的3、4号学生读学习目标
课
堂
反
馈
四、当堂检测
1、把下列分数化成小数（不能化成有限小数的保留两位小数）。
=（ ） = =
=（ ）÷（ ）=（ ） =（ ）÷（ ）=（ ） =（ ）÷（ ）=（ ）
2、李阿姨每秒钟打0.9个字，王叔叔1分钟打了50个字。谁打得快？
五、质疑解惑
这节课你学会了什么？还有什么疑惑？（互相说一说）
新
知
导
航
六、预习提示
1、预习内容。（p101~103）
2、复习目标。
（1）归纳这一单元你学会了什么？用自己的方式表示出来。
（2）找一找还有什么不会的。
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