新学年高一语文人教版必修2教学课件-表达交流-美的发现-学习抒情.pptVIP

生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。 ——奥古斯特·罗丹 美，是一种在情感上具有感染力的形象。 长城是一条有生命的线、神奇的线。它是自然中节奏的升华，寓奇险于现实，藏变化于整齐。它以蓝天为幕，大地为座，从苍茫的西北戈壁，到浩瀚的东部海滨，涉大河巨川，穿崇山峻岭，跨危崖绝谷，过荒漠草原，腾挪跌宕，气象万千。宛如神奇的巨笔在中国大地上一笔挥就的气势磅礴的草书。而烽台就是这草书中的顿挫，雄关就是这草书中的转折，亭障垛口则是这草书中错落的散点，形成一幅结构完整的艺术巨作，这就是真正的“大地艺术”。 （取材于杨辛、甘霖《美学原理新编》，有删改） 生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。 ——奥古斯特·罗丹 写作中从不缺少美，也不缺少发现美的眼睛，而是缺少把美的感情抒发出来的技巧。 第一重：学会发现美，并会运用简单语言把美的感受表达出来。 第二重：通过经典的课文，识别并掌握抒情的手法。 第三重：通过名家作品和教师写作经历，深入理解以情感人、以理动人乃抒情之根本。 秋天洞庭湖的天空和夜晚 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青 。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答， 此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 范仲淹《岳阳楼记》 _________________________________ _________________________________ // // 上下天光 皓月千里 ________________________________________ // 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷/ 整体（远） ；沙鸥翔集，锦鳞游泳动；/静岸芷汀兰，郁郁青青/ 局部（近）。而或长烟一空，皓月千里/白天 ，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答 /夜晚 ， //借景间接抒情 此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣//直接抒情。 范仲淹《岳阳楼记》 春天洞庭湖的天空和夜晚 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青 。而或（夜晚）长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答， 此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 朱自清《荷塘月色》 顺序：从整体到局部、由远到近 手法：动静结合、对比、色彩 修辞：比喻、排比、拟人、通感 ________________ ________ ________ _________________________________ ________________ _________________________________ ________________ _________________________ 要求：1、结合图片内容写作 2、直接和间接抒情结合 3、运用以上绘景的技巧 天高云淡收获忙 漫步落叶的小路 霜叶红于二月花 夜来秋雨秋气新 我爱的秋天，风清气爽，天高云淡，作物成熟，瓜果飘香。微风中，飘洒着略带凉意而又清新的雨丝，更能显出秋天别具一格的韵味。细细的雨点落在身上，顿时，凉爽吹散了心中的浮躁。独自走在落满树叶的窈窕小径，透过雨洗后绚烂的枫叶看那干净的天空，忽然又多了一种坚强的感觉。在秋雨中，我感受到那喧嚣夏日后的宁静，体会到那“秋风秋雨之刚烈”的豪迈，也领悟到了“我言秋日胜春朝”的旷达。 孝心无价 毕淑敏 　 我不喜欢苦孩子求学的故事。家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持读研究生，母亲只有去卖血……我以为那是一个自