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* * * * * * * * 目 录 CONTENTS * Our user-friendly and functional search engine helps you locate the right templates, effectively saving your time. 美的发现 学习抒情 传说汉字是黄帝命史官仓颉发明的,不是民间自发形成的。而造字者总是从统治者的观点出发造字。帝王把自己比作牧羊人,把人民比作羊群。 在君王看来, “ 美”是帝王面对江山和人民发出的观感。 在上古先民看来,“美”是对浪漫年华的由衷赞叹。 在哲学家看来,“美”是数的关系的和谐。 在迁客骚人看来,“美”是落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。 发现美 为寂寞的夜空画上一个月亮 把我画在那月亮下面歌唱 为冷清的房子画上一扇大窗 再画上一张床 画一个姑娘陪着我 再画个花边的被窝 画上灶炉与柴火 我们一起生来一起活 画一群鸟儿围着我 再画上绿岭和青坡 画上宁静与祥和 雨点儿在稻田上飘落 画上有你能用手触到的彩虹 画中由我决定不灭的星空 画上弯曲无尽平坦的小路 尽头的人家梦已入 画上母亲安详的姿势 还有橡皮能擦去的争执 画上四季都不愁的粮食 悠闲的人从没心事 我没有擦去争吵的橡皮 只有一支画着孤独的笔 那夜空的月也不再亮 只有个忧郁的孩子在唱 为寂寞的夜空画上一个月亮 DESIGN CREATIVITY SPACE STUDIO 问题:这首歌曲写了一个什么故事?发挥你的想象,把它写出来。 归园田居 少无适俗韵,性本爱丘山。 误落尘网中,一去三十年。 羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。 开荒南野际,守拙归园田。 方宅十余亩,草屋八九间。 榆柳荫后檐,桃李罗堂前。 暧暧远人村,依依墟里烟。 狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂,虚室有余闲。 久在樊笼里,复得返自然。 问题:谈谈你对这首诗歌的感觉? (从诗歌当中你感受到什么情感?) 问题:以上两首作品,无论是诗歌还是歌曲所描写的都是生活中常见的画面,但为什么令人回味,给人以美的享受? 真实的情感 于生活之中发现美,于平淡之中感悟美。 请你们仔细地观察地暖春回、晨光熹微,你们必定会观察到美 请你们侧耳倾听鸟儿鸣啭、枝叶窸窣、小溪淙淙,你们一定会听出美 请你们看看孩子的温顺、青年的活泼、壮年的气力、老人的智慧,你们就会看到美 请歌颂那水仙花般的明眸,玫瑰花似的脸颊,罂粟花样的小嘴,那被歌颂而引以为荣的就是美 请赞扬身段像嫩枝般的柔软,颈项如象牙似的白皙,长发同夜色一样黑,那受赞扬而感到快乐的正是美 请你们把躯体当圣台,奉献给善行;把心灵作祭坛,对爱情膜拜顶礼,那么为这种虔诚而奖赏你们的恰是美 那些天降予你们以美的奇迹的人们!你们可以欢呼,可以欣喜!因为你们可以无忧无虑,无所畏惧 ——纪伯伦的《美》(节选) 抒情方式的运用 所谓抒情,就是和记叙、议论、描写、说明并列的一种表达方式。它常常与叙述、描写、议论等结合运用。 一位诗人曾说,生命的历程,也就是不断吐露情感的过程,喜怒哀乐,是生命的注解!刚才的两个作品,都传递出了歌者深沉的情感,虽然年代不同,在传递情感的方式上,却都有相似之处,请同学们结合歌词,谈谈你的看法。 水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。 予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。 -表达美- DESIGN CREATIVITY SPACE STUDIO PART TWO DESIGN CREATIVITY SPACE STUDIO D意空间致力于精致的PPT设计与制作,为您提供全方位的演示服务。 请添加标题 爱是抒情永恒的主题,请以“爱”为话题,写一段文字。 要求: 1) 选择对象(如朝夕相处的同学、日益老去的父母、心仪已久的他/她,或者即将离去的母校、魂牵梦萦的故乡……),明确你要表达的感情。 2) 借用物象将你的情感表达出来,尽量避免使用“很”“非常”“十分”等词。 * * * * * * 目 录 CONTENTS * * * * * * * * * * * * * * *
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