《果酱小房子》教学设计教学目标.docVIP

活动名称：果酱小房子 活动领域：语言 活动方式：集体 活动班级：大班 活动时间：2020年11月 授课教师：王令改 活动名称： 果酱小房子 　设计意图： 　　《纲要》指出：语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。《果酱小房子》以其形象生动的图片,为幼儿创设了一个想说、乐说地宽松环境。再加上故事中所述之事都是幼儿能够理解和接受的，而且过程中情节的发展符合幼儿的智力发展，符合大班幼儿语言获得的水准。正是由于这一点，所以我大胆决定开展此次《果酱小房子》的教学活动。 一、活动目标 1、欣赏故事，感受故事中果酱小房子的趣味。 2、喜欢并尝试创编故事结尾，乐意和同伴一起学编。 二、活动重难点 重点：理解作品故事情节以及房子为什么会变色。 难点：鼓励幼儿大胆想象，续编故事。 三、活动准备： 字卡-小房子； 背景图一幅，熊哥哥、熊弟弟图片； 一首快节奏的音乐； 印有小房子轮廓的画纸，人手一张； 蜡笔14盒、7张桌子。 熟悉各种不同颜色的蔬果酱和不同风格的房子。 四、活动过程： （一）出示小房子，引题。 我们生活的周围有很多房子，有没有哪幢房子让你觉得特别有趣的，或者你印象很深的？ （二）出示背景图，边讲述边提问。 1．出示图片熊哥哥这是我的朋友熊哥哥，它在树林里发现了一幢有趣的房子，我们一起