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- 2021-10-27 发布于江苏
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学前教育社会实践报告正
式版
For the things that have been done in a certain period, the general inspection of the system
is also a specific general analysis to find out the shortcomings and deficiencies
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学前教育社会实践报告正式版
下载提示:此报告资料适用于某一时期已经做过的事情,进行一次全面系统的总检查、总评价,同时
也是一次具体的总分析、总研究,找出成绩、缺点和不足,并找出可提升点和教训记录成文,为以后遇
到同类事项提供借鉴的经验。文档可以直接使用,也可根据实际需要修订后使用。
作为一名团员,我积极参加青年团的相
关活动,正确行使团章规定的权利,模范履
行团员义务,共青团作为共产党的后备主力
军,有着不可替代的作用。自从成为共青团
员的那一刻起我便意识到了我所肩负的责
任与义务,深切地感受到共青团员不只是一
个称号,不只是一种光荣,而更是一种使命,
一种成为在中国共产党领导下成为思想先
进的青年的使命。因为通过学习我认识到
中国共产主义青年团的性质是:“中国共产
主义青年团是中国共产党领导的先进青年
的群众组织,是广大青年在实践中学习共产
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主义的学校,是中国共产党的助手。”进入
大学以来,我时刻铭记自己是一个光荣的共
青团员,处处严格地要求自己。但我深知更
主要的是以身作则:学习上认真努力,政治
上要求先进,活动中更要积极。
我认真贯彻和落实“三个代表”重要
思想,树立科学发展观,积极参加各种社会
实践活动。在实践中我得到了很大的锻炼,
这也使我对党的认识有了进一步的提高,更
加了解党的基本路线、方针和政策等的真
正含义,更加坚定共产党的最终目标——共
产主义社会制度终将实现。下面是我在寒
假时所做的实践,报告如下。
我在幼儿园进行了幼儿教育的实践,孩
子是社会的未来,所以幼儿教育也是至关重
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要的!幼儿教育工作的有效开展必须以幼儿
心理学的研究为基础。幼教工作者为了有
效地贯彻正确的教育方针,做到科学育人,
就必须学好幼儿心理学。幼教工作者只有
掌握了幼儿认知发展的规律和各年龄阶段
认知发展的水平与特点,才能以此为据来确
定适当的教育内容、教育方法,正确组织幼
儿园的各种活动,更好地开发幼儿的智力。
例如,通过对幼儿认知与行为的探讨,可以
找到培养儿童集中注意力、控制行为的有
效手段,从而减少幼儿的多动行为。幼教工
作者掌握了幼儿行为习惯与道德品质形成
的心理规律,有助于培养幼儿良好的行为习
惯与道德品质,也有助于对幼儿的不良品行
进行矫正。例如,根据幼儿善于模仿的特
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点,可以采用榜样法来消除幼儿的攻击行
为。幼教工作者掌握了幼儿个性心理的知
识,了解幼儿心理发展的个体差异,则可以
进行因材施教,促使每个幼儿在原有基础上
得到最大限度的发展与提高。例如,根据幼
儿的不同气质类型,采取不同的教育方式,
这将有利于幼儿心理的健康发展。
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