不等式恒成立问题及能成立问题.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE #欢在下载 例谈不等式恒成立问题和能成立问题的解题策略 ——谈2008年江苏高考数学试卷第14题 摘要：所有问题均可分成三类：包成立问题、能成立问题和不成立问题。 《例谈 不等式包成立问题和能成立问题》介绍了解决不等式包成立问题和不等式能成立 问题常用的直接法、分离参数法、分类讨论法、数形结合法等，采用了等价转化 的处理策略。 关键词：分离参数、分类讨论、数形结合、等价转化，换元，求最值。 2008 年江苏高考数学试卷第 14题是一道很好的包成立问题：设函数 f(x) ax3 3x 1(x R)若对于任意x 1,1都有f(x) 0成立，则实数a的值 为。解析如下： 析：将f(x) 0中的a,x分离，然后求函数的最值。 1,1都有f(x) 0成立，函数f(x) ax3 3x 1(x R) 1,1都有f(x) 0成立，函数 f(x) ax3 3x 1(x R)对于任意 x 1,0 ,x 0,1及其x 0有f(x) 0都成立。 1 3 、一 1 一. TOC \o 1-5 \h \z 右 x 1,0 , f(x) ax 3x 1 0 a - —2,设 t 一则 t 1 x x x 13 Q 9 A 3 2 2 ——t3 3t2(t 1),令 y t3 3t2(t 1),则 y 3t2 6t 0 x x y t3 3t2(t 1)单调递减，ymin yr 1 ( 1)3 3( 1)2 4, a 4 (1) 若 x 0,1 , f (x) ax3 3x 1 0 a —y ，设 t 。，则 t 1 x x x ——t3 3t2(t 1),令 y t3 3t2(t 1),则 y 3t2 6t 3t(t 2), x x 当 1 t 2 时 y 0 , y23 3 22 4, a 4 (2) 当 1 t 2 时 y 0 , y 23 3 22 4, a 4 (2) y t3 3t2(t 1)单调递减，Ymax yt 2 若 x 0 则 a R, f (x) 0成立(3) 由题意知(1) (2) (3)应同时成立 a 4 解题中采取了不等式包成立问题的处理策略 1、若 f(x) }a)CtxCD恒成立，只须 f(x) min(x C D)》a 即可。 2、若f(x) a对xCD恒成立，只须f(x) max(x C D)w a即可。 该题在考查学生基础知识的同时，注意考查了考生的分类讨论的思想、换元 的思想等，是一道突出理性思维、考查学生潜能及数学素养的题目。 2000年上海高考数学试卷也考了一道不等式包成立的题目，解析如下 2 2 已知函数 f(x)= -一2^-a ,x e [1,). x (1)当a=1时，求函数f(x)的最小值； 2 (2)若对任意的xC[i, ), f(x) 0包成立，试求a的取值范围。 析：由于xC[1, ) , f (x) 0 x2 2x a 0化繁为简。 解：(1)当a 1时，f(x) x — 2 , f(x)在区间[1,)上为增函数， f (x) 2 2x 在区间[1,)上的最小值为f (1) 7 2 x2 2x a (2)在区间[1,)上，f(x) 0包成立 x2 2x a 0恒成 x 立，设 y x2 2x a, x [1, ) , y x2 2x a (x 1)2 a 1 递增，.,当 x 1时，ymin 3 a ,于是当且仅当ymin 3 a 0时，函数f(x) 0包成立， 故a 3 本题着重考查了函数思想和等价转化的思想。 通过对前面的两个高考题的分析我们可以得出结论： 解不等式包成立问题，首 先要构建函数模型，然后求这个函数的最值，最后采取不等式包成立问题的处 理策略进行求解。等价转化是思想，构建函数模型是手段，求函数的最值是关 键。 下面就不等式包成立问题谈几种解决方法，以期对读者有所启迪。 一、直接法 2 1 例1.已知x 0, y 0,且一 一 1,右x 2y m 2m包成立，则头数m的取 x y 值范围是. 析：本题可利用不等式求最值 TOC \o 1-5 \h \z 解：x 2y (x 2y) (2 1) 4 (4-y —) 8,而 x 2y m2 2m 对 x 0, y 0 x y x y 恒成立，则m2 2m 8,解得4 m 2 例2 .若不等式4x 2x 1 a 0在［1 ,2］上恒成立，则实数a的取值范围为 析：本题可转化为求二次函数的最值 , . 、，- 2 、， 解：令 y 4 2 a,x 1,2，则 y 2x 1 a 1,x 1,2 而2 2 4 所以ymin (2 1)2 a 1 a ,因不等式4x 2x 1 a 0在［1 , 2］上包成立 所以ym^ a 0 ,即a 0 例 3.已知函数 f(x) 2sin2 - x