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不等式的证明方法及其推广 1 资料内容仅供参考，如有不当或者侵权，请联系本人改正或者删除。 不 等 式 的 证 明 方 法 及 其 推 广 摘 要: 在初等代数和高等代数中 , 不等式的证明都占有举足轻重的位置。初 等代数中介绍了许多具体的而且相当有灵活性和技巧性的证明方法 , 例如换元 法、 放缩法等研究方法 ; 而高等代数中 , 能够利用的方法更加灵活技巧。我们能 够利用典型的柯西不等式的结论来证明类似的不等式 ; 除此还能够利用导数 , 微 分中值定理 , 泰勒公式 , 积分中值定理等有关的知识来证明不等式 ; 在正定的情况 下 , 也能够用判别式法 ; 掌握了定积分化为重积分的内容之后 , 对于某类不等式 , 也能够将定积分化为重积分 , 再证明所求的不等式。由此我们能够看到 , 不等式 的求解证明方法并不唯一 , 可是初等数学里的不等式 , 都能够用高等数学的知识 来解决 , 解答更为简洁。因此 , 高等数学对初等数学的教学和学习具有重要的指 导意义。本文归纳和总结了一些求解证明不等式的方法与技巧 , 突出了不等式的 基本思想和基本方法 , 便于更好地了解各部分的内在联系 , 从总体上把握证明不 等式的思想方法 ; 注重对一些著名不等式的推广及应用的介绍。 关键词 : 不等式 ; 证明方法 引言 1．1 研究的背景 首先 , 我们要从整个数学 , 特别是现代数学在 21世纪变得更加重要来 认识不等式的重要性。美国《数学评论》 新的分类中 , 一级分类已达到63个, 主题分类已超过 5600多个 , 说明现代数学已形成庞大的科学体系 , 而且仍在不断向纵深化发展。它在自然科学、 工程技术、 国防、 国民 经济 (如金融、 管理等 )和人文社会科学 (如语言学、 心理学、 历史、 文 学艺术等 )以至我们的日常生活中的应用都在不断深化和发展。它为我 们提供了理解信息世界的一种强有力的工具 , 它也是新世纪公民的文化 和科学素质的重要组成部分。而不等式在数学中又处于独特的地位。美 2 资料内容仅供参考，如有不当或者侵权，请联系本人改正或者删除。 国《数学评论》在为匡继昌的《常见不等式》第 2版写的长篇评论中指 :”不等式的重要性 , 无论怎么强调都不会过分。”这说明不等式依然是十分活跃又富有吸引力的研究领域。 再者不等式的求解和证明一直是高考的热点和难点。近年来高考虽 然淡化了单纯的不等式证明的证明题。可是以能力立意的、 与证明有关 的综合题却频繁出现。常常与函数、 数列、 三角等综合 , 考查逻辑推理 能力。是高考考查的一项重要内容。而要解决这一点的关键在于掌握常 见方法 , 理解不等式证明中的数学思想 , 熟练地运用性质和基本不等式。 因此 , 本文归纳和总结了一些求解证明不等式的方法与技巧 , 突出了 不等式的基本思想和基本方法 , 便于更好地了解各部分的内在联系 , 从总 体上把握不等式的思想方法 ; 注重对一些著名不等式的推广及应用的介 绍 , 以便更好地理解和运用。 1．2 文献综述 数学问题 ( 猜想 ) 的重要性先哲们已有过精辟的阐述。的确 , 形式优 美、 新颖、 内涵丰富的不等式问题 , 不但丰富了我们的研究素材 , 而且 孕育了新思想、 新方法的胚芽。当探索者在艰难的跋涉中感到困倦和乏 味时 , 它就会突然放出奇光异彩 , 照亮一片天地。人们之因此能孜孜不倦 地向未知领域探求 , 也正是问题那充满诱惑力的深情呼唤。新的东西能 够刷新我们的视野。虽然它一开始可能是含糊的、 幼稚的、 脆弱的 , 可 是只要视野中能映出 , 那么离抓住它的真谛的日子一定不会遥远了 ! 由于不等式的多样性 , 各有各的证明特色 , 因此我阅读许多文献。许 小华的《不等式证明的常见方法》是我参考的第一篇文献。文中介绍了 一些常见的证明方法及其在数学竞赛中的应用 : 分析和综合法、 数学归 纳法、 反证法、 函数法、 判别式法。由此可知不等式在数学中的地位 十分重要 ,而证明不等式的方法和技巧也很多。因此要掌握好不等式证明 , 除了要认真理解并能熟练运用不等式的基本性质外 , 还应当注意观察相 3 资料内容仅供参考，如有不当或者侵权，请联系本人改正或者删除。 关条件与数学其它知识点的联系 , 充分利用有关知识解决不等式证明问 题。陈初良的《不等式证明的两种巧法》就介绍了两种技巧性较高的不 等式证明方法 : 化归函数法、 放缩法。本文对这两种方法的介绍非常的 精彩。周再禹在《不等式证题中调整法的应用》也给大家展示了不等式 证明的一种独特的方法——调整法。而董琳为了拓宽视野 , 则在《几种 证明不等式的妙法》一文中经过实例 , 介绍了几种切实可行的方法 : 放缩 法证明不等式、 反证法、 函数法、 最值