《奇妙的隐身术》教学设计教学目标.docVIP

大班科学活动《奇妙的隐身术》 教师 车宁宁 单位名称 河北省保定市莲池区焦庄乡第一中心幼儿园 设计意图： 动物是人类的好朋友，与人们的生活密切相关，而幼儿与动物有着天然的情感联系他们如同爱自己一样喜爱动物。在与各种动物的接触中，动物的不同外形特征、生活习性常常会引发孩子们探索的兴趣。 《指南》中也指出:5-6岁的幼儿能察觉到动植物的外形特征、习性与生存环境的适应关系。本活动结合幼儿学习、身心发展的特点，引导幼儿了解动物的保护色，并通过观察、比较、探索、讨论、判断、推理等等大胆表述对动物保护色的认识，发现动物之间的不同，了解到它们的生存环境和它们各自的外形特征有着很大的关联，以及人类根据动物保护色的发明，萌发热爱动物和保护动物的美好情感。 活动目标： 1.感受保护色的神奇,对动物保护色产生兴趣。 2.能仔细观察图片，辨别出利用保护色和拟态保护自己的动物，了解人类根据动物保护色的发明。 3.萌发热爱动物和保护动物的美好情感。 重点难点： 知道动物利用保护色及拟态自我保护的方法。 能仔细观察图片，辨别出利用保护色和拟态来保护自己的动物，尝试记录并大胆表达。 活动准备：教学视频 “各类动物保护色”和“关于保护色在不同领域的发明”PPT课件、 记录表及彩笔。 活动过程： 故事《捉迷藏》导入，初步了解保护色。 师：在大自然中，人类发现的动物有150万种，他们形色各异，动物为了保护自己，更好的生存，练就了不同的本领。在动物界有一种可以帮助自己隐身的本领，我们一起来认识一下吧。 观看视频，了解动物利用保护色保护自己的方式。 1.小朋友们，上面的动物是通过什么方式来保护自己的？它们身体的颜色与斑纹，与它们生活的环境十分相似，用来隐蔽自己不被敌人发现，这就是动物的保护色。有种动物身上的保护色是随环境的变化而变化的，它是谁呢？（播放变色龙视频） 2.观看视频并讨论 师：动物界中还有一种更加高级的隐身术它的名字叫拟态。 师：视频中的小动物都是怎样隐身的？ 游戏——火眼金睛 幼儿记录“小动物捉迷藏”并讲述。 师：老师这里有很多动物都利用保护色隐藏起来了，小朋友请你找出隐藏起来的小动物并圈出来。 五、拓展幼儿经验，了解人类根据动物保护色的发明 1.小动物们可真聪明啊，生活中人们也很聪明，根据动物的保护色想到了保护人类自身，小朋友想一想人类会怎样利用呢? 2.请小朋友看“关于保护色在不同领域的发明”的PPT课件，拓展幼儿经验。 六、活动延伸 师：动物的保护色可以帮助它们在大自然的竞争中得以生存，才使得动物界中的生物多种多样，既维护了生态平衡，又让我们的地球家园更加美好。 动物保护自己的方法有很多，除了保护色，我们和爸爸妈妈一起去寻找一下还有道哪些保护自己的方式呢。