《细胞的生命历程 二轮复习》教学设计教学目标.docVIP

细胞的生命历程 二轮复习 一、普通高中生物课程标准内容要求 本节内容涉及到新课标两个大概念，分别是必修一的概念2以及必修二的概念3。 概念2 细胞的生存需要能量和营养物质，并通过分裂实现增殖 2.3 细胞会经历生长、繁殖、分化、衰老和死亡等生命进程 2.3.1描述细胞通过不同的方式进行分裂，其中有丝分裂保证了遗传信息在亲代和子代细胞中的一致性。 2.3.2说明个体发育过程中，细胞在邢台、结构和功能方面发生特异化，形成了复杂的多细胞生物体。 2.3.3描述在正常情况下，细胞衰老和死亡是这一种自然的生理过程。 概念3 遗传信息控制生物性状，并代代相传 3.2.1 阐明减数分裂产生染色体数量减半的精细胞或卵细胞。 3.2.2 说明进行有性生殖的生物体，其遗传信息通过配子传递给子代。 3.2.3阐明有性生殖中基因的分离和自由组合使得子代的基因型和表型有多种可能，并可以由此预测子代的遗传性状。 3.2.4概述性染色体上的基因传递和性别相关联。 二、考纲要求 1.细胞的生长和增殖的周期性(Ⅱ)。 2.细胞的无丝分裂(Ⅰ)。 3.细胞的有丝分裂(Ⅱ)。 4.细胞的减数分裂(Ⅱ)。 5.动物配子的形成过程(Ⅱ)。 6.动物的受精过程(Ⅱ)。 7.细胞的分化(Ⅱ)。 8.细胞的全能性(Ⅱ)。 9.细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系(Ⅱ)。 10.癌细胞的主要特征及防治(Ⅱ)。 三、知识主线 教学对象 丰南一中高三年级学生，本节课用于为学生整合梳理知识点，强化这部分内容，为学生高考做好准备。 教学过程 ［情境创设］ 教师：我们以前学过，真核细胞的分裂方式有三种，是哪三种？ 学生：有丝分裂，无丝分裂，减数分裂。 教师：我们先通过填空的形式，最这部分知识进行一下整理。理清了知识主线，我们学起来也会更容易。 教师：那我们一下来看一下PPT上所展示的知识架构，打击可以相互讨论一下，我们应该怎么给它补充完整。 由于是二轮复习，学生对这部分内容已经有了很详细了解，基础知识也都在一轮复习当中又加深过一遍了，二轮复习此时，我们主要以习题为主。 ［习题讲解］ 3.(2019·河北九校联考)等位基因A与a、B与b在染色体上可能的位置情况如图甲、乙、丙所示。对性腺组织细胞进行荧光标记，A、a都被标记为黄色，B、b都被标记为绿色。在荧光显微镜下观察，下列有关推测不合理的是(　B　) A.同一个细胞中最多可观察到8个荧光点 B.通过观察1个四分体上荧光点的颜色和种类，可区分甲、乙、丙 C.减数第一次分裂后期移向细胞同一极的荧光点的颜色有2种 D.黄色荧光点只有2个的细胞很可能处于减数第二次分裂过程中 分裂后： 5.(2019·天一大联考)下列有关细胞结构和细胞生命历程的叙述，错误的是(　B　) A.细胞膜上的糖类既可与蛋白质结合，又可与脂质分子结合 B.成熟的细胞和已分化的细胞不再具有分裂能力 C.癌变细胞膜表面出现的不同于正常细胞的蛋白质会成为抗原 D.细胞分化、衰老都会导致细胞形态、结构和功能发生变化 解析：成熟的细胞一般不再具有分裂能力，但脱分化以后仍具有分裂能力，已分化的细胞有的也可具有分裂能力，如记忆细胞，B错误 6.(2019·江西金太阳大联考)下列有关细胞分化、衰老及癌变的叙述，正确的是(　D　) A.自由基会攻击DNA和蛋白质，使它们的空间结构改变，导致细胞衰老 B.蜜蜂未受精的卵发育为雄蜂的过程体现了已分化的动物体细胞具有全能性 C.在个体发育过程中，不同细胞中遗传信息的执行情况完全不同 D.细胞癌变是细胞中的原癌基因和抑癌基因发生突变的结果 (2019·豫南九校联考)(11分)图1为某二倍体动物(染色体数目为2n)细胞分裂的一个时期的示意图(仅示部分染色体)，图2中细胞类型是依据不同时期细胞中染色体数和核DNA分子数的数量关系而划分的。请回答下列问题： (1)根据图1所示的细胞能否判断出该动物的性别？________，理由是 ___________________________________________。 (2)图2所示的细胞类型中，只处于有丝分裂的是________，一定含染色单体的是________，a～e五种细胞所含染色体组的数目分别是________。 (3)同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合发生于图2中的________类型细胞，该细胞完成分裂后形成的子细胞是图2中的________类型细胞。 9.(2019·天利原创信息卷)(8分)人类腺瘤性结肠息肉(APC)病基因是结肠癌抑癌基因，正常APC表达产物能阻滞细胞完成间期进入分裂期，突变APC无此抑制作用。图中①②③④表示生理过程，据图回答下列问题： (1)过程①是 ________，其定义是_________________________________。