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《心理统计学(二)》课程教学大纲 课程名称：心理统计学（二） 课程类别：专业选修课 适用专业：心理学 考核方式：考查 总学时、学分： 48 学时 、2.5 学分 其中实践学时16学时 一、 课程教学目的 《心理统计学（2）》是心理学专业选修课，主要讲授常见的多元统计方法及软件应用。通过该课程的学习，掌握常用的多元统计方法，能运用统计软件处理心理学研究的数据。并形成正确的表述。 二、 课程教学要求 本课程的教学过程中，以讲授为主，结合课堂与课后练习。本课程应注重数据分析思维的培养，注意与常见心理学研究类型的衔接。 三、 先修课程 心理统计（1） 四、 课程教学重难点 教学重点：主要教学目标是使学生掌握数据分析方法，并且能熟练的应用于常见的研究类型中。 教学难点：心理统计学的教学难点其一在于使学生领会数据分析思维；其二能够将研究问题转化为统计问题并加以处理。 五、 课程教学方法与教学手段 讲授法 六、 课程教学内容 第一章 绪论(2学时) 1.教学内容 （1）心理学研究类型； （2）变量类型； （3）统计方法概述。 2.重、难点提示 （1）理解心理学的研究类型。 第二章 数据的结构及预处理(2学时) 1.教学内容 （1）数据的录入； （2）基于变量的整理； （3）基于文件的整理。 2.重、难点提示 （1）理解数据结构。 第三章 描述性研究与描述统计(2学时) 1.教学内容 （1）描述性研究的特点； （2）描述统计。 2.重、难点提示 （1）能灵活应用软件的描述统计功能。 第四章 单因素实验研究的统计处理(4学时) 1.教学内容 （1）实验设计概述； （2）一般线性模型原理； （3）单因素实验研究的统计处理。 2.重、难点提示 （1）领会一般线性模型的原理，能运用统计软件分析单因素实验数据 第五章 多因素实验研究的统计处理(8学时) 1.教学内容 （1）概述； （2）被试间实验设计的统计处理； （3）被试内实验设计的统计处理； （4）混合实验设计的统计处理。 2.重、难点提示 （1）能运用统计软件分析多因素实验数据并正确分析与表述结果。 第六章 相关研究的统计处理(4学时) 1.教学内容 （1）概述； （2）相关分析的统计处理。 2.重、难点提示 （1）理解相关研究的特点。 第七章 多元回归及其应用(8学时) 1.教学内容 （1）多元回归的原理； （2）多元回归的统计处理； （3）多元回归的使用。 2.重、难点提示 (1)能运用统计软件分析多变量研究数据并正确分析与表述结果。 第八章 信度分析与因素分析(2学时) 1.教学内容 （1）信度分析； （2）因素分析。 2.重、难点提示 （1）能运用统计软件完成因素分析并正确分析与表述结果。 七、 学时分配 章目 教学内容 教学环节 理论教学学时 实验教学学时 一 绪论 2 二 数据的结构及预处理 2 三 描述性研究与描述统计 2 四 单因素实验研究的统计处理 4 五 多因素实验研究的统计处理 8 六 相关研究的统计处理 4 七 多元回归及其应用 8 八 信度分析与因素分析 2 复习 2 总计 34 八、 课程考核方式 1.考核方式： 考查。 成绩构成： 期末总成绩=考查成绩。 九、 选用教材和参考书目 ［1］《统计分析基础教程》，张文彤 阎洁主编 高等教育出版社 2014年； ［2］《心理统计学》，B.H.Cohen著，华东师范大学出版社，2011年； ［3］《社会科学统计方法》，A.Agresti等著，电子工业出版社，2011年； ［4］《统计分析高级教程》，张文彤 、阎洁主编， 高等教育出版社， 2014年； ［5］《心理学研究方法—实验设计和数据分析》舒华 、张亚旭著， 人民教育出版社，2008年。