人教部编版九年级语文上册《写作：学习改写》教学课件PPT初三优秀公开课.pptxVIP

;学习改写的要领，注意把握主题，做到详略得当、语言得 体，适当运用修辞。（重点） 学会根据原文主题内容进行恰当的联想和想象，避免偏离 主题太远。（重点、难点） 通过改写，加深对原文的理解，培养创新能力。（素养）;;;详略得当，结构完整。扩写的语言同样要求简练、明确， 详略得当。对照原文，在内容或形式上要有所创新。认真构思， 讲究条理清楚、层次分明，注意前后的照应，保持结构的完整性。 根据需要灵活选用扩写和缩写。;两个注意： 文章风格一致。不要各种文体、??体混杂。例如，主体部 分是现代书面语，中间就不要随意夹杂文言或半文半白的句子， 也不要随意混入口语。 叙述方式一致，避免人称不统一和情节上的混乱。例如， 改写的文章是以第三人称写的，就不要混入第一人称的叙述；如 果改变了原作的记事顺序，就要精心安排叙事结构，还要有适当 的过渡。;;;;果然，没过几个月，那匹迷途的老 马又从塞外跑了回来，并且还带回了一 匹胡人骑的骏马。③于是，邻居们又一 齐来向塞翁贺喜，并夸他在丢马时有远 见。然而这时的塞翁却忧心忡忡地说： “唉，谁知道这件事会不会给我带来灾 祸呢？”;塞翁家平添了一匹胡人骑的骏马，他的儿子喜不自 禁，于是就天天骑马兜风。终于有一天，儿子因得意忘 形，竟从飞驰的马背上掉了下来，摔伤了一条腿，造成 了终生残疾。④善良的邻居们闻讯后，赶紧前来慰问， 而塞翁却还是那句老话：“谁知道它会不会带来好的结 果呢？” 又过了一年，胡人大举入侵中原，边塞形势骤然吃 紧，身强力壮的青年都被征去当了兵，结果十有八九都 在战场上送了命。而塞翁的儿子因为是个跛腿，免服兵 役，所以他们父子得以避免了这场生离死别的灾难。⑤;;二、从学过的小说中选择一篇，改变原来的叙事视角，换成另 一个人物的口吻来讲述这个故事。不少于600字。 要求： 可以改写小说的片段，也可以改写全篇。 叙事要清晰，注意人称和语言风格的统一。 改写后在小组内交流，看看谁的改写既忠实于原作， 又新颖有趣。;;;众人又问：“挑往哪里去？ ”白胜回答道：“挑去 村里卖。”众人道：“几钱一桶？ ” 白胜答道：“五贯 足钱。”众军便凑钱要买酒，杨志那厮见了，调过朴刀作 势要打，向他们骂道：“你们又做甚？” 众军道：“买 碗酒吃。” 又争执了几句，杨志唬他们怕是酒里下了药 ，众军忿忿③。白胜冷笑道：“你这客官好不晓事。早是 我不卖与你吃，去说出这般没气力的话来。”④正在树林 里闹动静，那边我们⑤一伙提朴刀走出问：“你们做甚么 闹？ ” 白胜道：“我自挑酒卖，热了在此歇凉，他众人 问我买些吃，这客官道我这酒里有蒙汗药，你道好笑麽？ 这番话说！” 我们道：“呔！我们道有歹人！原是如此 。即这样，我们正想酒来解渴，且卖一桶与我们吃。”;白胜道：“不卖，不卖！” 我们道：“你这汉子好不晓事，你左右将去村里卖， 一般还你钱。便卖些与我们，打什么不紧？” 白胜道：“也好，只没瓢吃。”我 们道：“这汉子忒认真！” 便说一声：“我们自有瓢” 。说将便拿那椰瓢来。开 了桶盖，轮换舀那酒吃。又把枣子过口。无一时，一桶尽。问价，白胜道：“五贯 足钱一桶，十贯一石。” 我们道：“依你五贯，只饶一瓢吃。” 白胜道：“不得 ，坐定了价钱。” 我们中的一人还与他钱，另一人便揭开桶盖，兜一瓢便吃，白 胜去夺时，我们扮的这客人便望松林里走。白胜赶将去，只见这边我们中的另一人 便从松林里走出，手拿一瓢便舀酒。白胜见，赶来劈手夺住，望桶里一倾，将瓢一 丢，斥道：“你这客人好不君子相！” 那边众军汉见了心自痒痒，便央老都管与 他们说一声，也买他一桶吃。都管心里也要想吃些，便来对杨志说，既那贩枣子客 人已吃一桶，胡乱也叫他们买吃了避暑气。杨志想那枣儿贩都买他的酒吃了，那桶 当面见也兜了半瓢，想也好的，便应了。众军便即凑了五贯足钱买酒。;白胜摆手直嚷不卖，一旁的我们一行依计又言：“你这 汉子！也忒认真，连累我们也吃你说几声，须不关他众人之 事，胡乱卖与他吃些。” 白胜一脸忿忿道： “没事讨人疑 心作甚？” 刘唐上前将白胜推开一边，将酒提于众人吃。众 军汉陪个小心，问刘唐借椰瓢一用。刘唐道：“且送你们枣 子过酒。” 众人推谢，刘唐道：“休要相谢，何争这百十个 枣子？ ” 众人先让老都管，杨志各吃一瓢，杨志哪里肯吃 ？众军汉一发上，那酒登时吃尽了。杨志见众人无事，又则 天热难耐，便也吃了一半，几个枣子过口。白胜道：“这桶 酒被那客人舀一瓢吃了，少了些酒，就饶你们半贯钱吧。” 众军凑钱还他，白胜收了钱，挑了空桶，依然唱着山歌，自 下冈子去了。⑥;我们几人等在一旁，心下暗喜，指那一十 五人说：“倒也，倒也！” 只见那一十五人， 个个面面相觑，都软倒了，我们一行人从林中 推出那七辆江州车，将枣子丢在一旁，将十一 担金珠宝贝都装在车子里。道声