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教育理论知识选择题必背考点 124 题
一、教育根底知识
1. 孔子的教学思想: 学而知之、因材施教、启发诱导、 学思并重、博约结合、 学以致用、
温故知新、有教无类、以身作那么、诲人不倦、身体力行、“庶、富、教〞
2. 《学记》是世界上最早的一部教育著作,阐述的教育原那么:教学相长、与时而教、
不陵节而施、长善救失、道而弗牵、强而弗抑、开而弗达、学不躐等、藏息相辅等。
3. 格拉底在教育理论上的最大奉献是“产婆术〞。
4. 柏拉图〔游戏哥〕教育思想集中表达在他的代表作《理想国》, “寓学习于游戏〞的
最早提倡者; 亚里士多德是古希腊百科全书式的哲学家, 首次提出了“教育遵循自然〞
的观点。
5. 昆体良〔辩论哥〕是西方第一个专门论述教育问题的教育家,代表作《雄辩术原理》
〔《论演说家的教育》 〕,是西方第一本教育专著, 也是世界上第一本研究教学法的书。
班级授课制的萌芽。
6. 培根首次把教育学作为一门独立学科提出来。康德最早在大学开设教育学讲座。
7. 捷克教育家夸美纽斯〔开山老祖〕被称为“教育学之父〞,其著作《大教学论》是教
育学开场形成一门独立学科的标志, 最主要的教育观点是: 提出教师是“太阳底下最光
芒的职业〞;提出“泛智〞教育;提出教育应适应自然的思想;首次从理论上论述班级
授课制;
8. 卢梭〔孩子王〕 :法国教育家, 代表作《爱弥儿》 提出自然主义教育, 儿童本位思想;
裴斯泰洛奇:瑞士教育家,教育史上小学各科奠基人,在其代表作《林哈德与笃德》中
最早提出“教育心理学化〞,倡导自然主义教育,提倡情感教育、爱的教育;
洛克〔绅士〕:英国教育家,代表作《教育漫画》,提出“绅士教育〞和“白板说〞;
第斯多惠:德国教育家,被称为“德国教师的教师〞,代表作《德国教师培养指南》;
斯宾塞:英国教育家,最早提出“什么知识最有价值〞,代表作《教学论》,提出“教
育是为幸福生活做准备〞。
乌申斯基:联教育家,代表作《人是教育的对象》,将教育学称作艺术。
9. 德国教育家赫尔巴特被称为“现代教育学之父〞,其代表作《普通教育学》标志着规
教育学的建立,提出了教育性原那么〔教学永远具有教育性〕和四段教学法〔明了、联
想、系统、方法〕,提倡传统教育三中心—教师中心、教材中心、课堂中心。
10. 美国教育家杜威是现代教育理论的代表人物,代表作《主义与教育》,主教育即生
长,教育即生活, 教育即经历的改造; 主教育无目的论; 倡导“新三中心〞 〔儿童中心、
活动中心、经历中心〕和“在做中学〞。
11. 联教育家凯洛夫主编的《教育学》,被公认为世界第一部马克思主义教育学著作,
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贤江的《新教育大纲》那么是我国第一本马克思主义的教育学著作。
12. 当代教育学理论新开展, 主要包括布鲁姆的教学目标理论; 布鲁纳的“结构教学论〞;
赞可夫的“开展性教学理论〞;瓦根舍因的“例教学论〞;霍姆林斯基的“和谐教育思
想〞。
【姆有掌握,纳有结构;高度赞开展,瓦根找例;全面和谐好斯基】
13. 我国著名教育家包括主“五育并举〞、“以美育代〞的蔡元培
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