《神奇的形状补间动间动画》教学设计教学目标.docVIP

《神奇的形状补间动画》教学设计 一．教材分析： 神奇的形状补间动画是根据“孙悟空变变变”这一课拓展出来的本教材是由河北教育出版社和河北教育音像出版社出版的信息技术教材中的第六课。通过本课的学习，使学生能使用形状补间动画，让多种多样的形状补间动画。 二．学情分析： 本课的教学对象为小学五年级学生，小学五年级学生年龄还不大，注意力不能持久、集中。在机房中很容易和左右同学谈与课本内容无关的计算机知识。教师除常规组织教学外，更多的要在设计教学过程中，引导学生通过自主学习及小组合作学产模式完成创那形状补间动画，因本课教学知识量大，难度较高，学生水平也高低不一，个性特征理是多样化，学产中容易遇到各种困难。因此我利用学生爱表现的特点，通过设计一个个小任务，将知识融入到活动中，并充分给予鼓励和肯定，甚至将部分学生作品展示给全班同学观摩，让学生谈收获。使学生“在快乐中活动，在活动中学习，在学习中创造”。 三、教学目标： 1.知识目标： （1）掌握位图转换为矢量图的操作方法。 （2）学会制作Flash形状补间动画，让孙悟空变化出更多形象。 2.能力目标： 掌握形状补间动画的方法，培养学生丰富的相像力和创造力，合作解决问题的能力。 3.情感态度目标： 促进学生审美能力的提高，培养学生协作精神。 四．教学重难点： 制作形状补间动画，让孙悟空变化出更多形象。 五．教学过程： （一）激趣导入 播放动画片《西游记》主题曲。 师：同学们，《西游记》中哪个人物你最喜欢？为什么？ 生：他本领高强，不但会腾云驾雾，而且能七十二变。 师：今天，我们来学习孙悟空七十二变的本领好不好？ （二）新授 1、制作背景，将图层一命名为背景，导入背景图片，调整图片大小及位置。 2、制作孙悟空矢量图形 （教师边讲解边演示。） （1）将图层2命名为变形 （2）导入“孙悟空”图片，调整图片到舞台中间位置。 （3）选中“孙悟空”图片，选择“修改——转换位图为矢量图”。 （4）使用“箭头工具”，单击图片背景，按Delete键删除，保留孙悟空主体形象。 教师：请同学们制作孙悟空矢量图形。 （学生操作，教师巡视指导。） 2、制作孙悟空变形效果 （1）制作孙悟空变形为桃子的效果 ①在“变形”图层的第10帧插入关键帧，使孙悟空的形象在舞台上保持一段时间。 ②在第40帧插入空白关键帧，导入桃子图片，将其拖动到合适位置。 ③将桃子图片处理为仅有桃子形象的矢量图形 ④单击第10帧和第40帧间任意一帧，选择“属性面板”中“补间”选项中的“形状”，创建形状补间动画 （教师点拨，学生演示操作。） （2）孙悟空变文字 ①在第50帧插入关键帧 使桃子在舞台多停留一段时间。 ②第80帧插入关键帧，导入孙悟空文字图片，处理为矢量图，并调整大小和位置。 ③ 在第50帧和第80帧之间创建形状补间动画 （教师点拨，学生演示操作。） （教师提示：注意每次变形间隔的帧数保持一致。创建变形动画效果时必须使用图形，使用元件不能创建形状补间效果） （3）测试影片 （4）保存源文件，导出影片 六．成果展示 师：请同学们按照自己的喜好，使用形状补间动画，让孙悟空变化出更多形象。 展示学生作品，学生自评与互评 七．小结 教师：同学们，今天这节课你有什么收获？ 八．教学反思： 本节课的教学过程基本与课前设计相符，完成了课前所设计的教学内容及教学目标，较好地解决了教学中的重点和难点。我认为本课的亮点在于学生的主动参与以及创新，还有就是对学生分析问题、解决问题的能力及创新精神的培养。