《于细节中见真情》教学设计教学目标.docVIP

于细节中见真情 ——人物细节描写写作指导 教学目的 学会人物细节描写 教学过程 一、导入 初中阶段，写好记叙文很重要，而要写记叙文一般都涉及人物的刻画，要想让你笔下的人物活起来，必须借助于细节描写了。出色的细节，可以让人物真实生动，让读者如睹其物，如见其人。所以，这一节课我们就来学习如何进行人物细节描写。 二、明确教学目的，并开始探究 1、从《孔乙己》节选片段里体会典型的外貌描写对刻画人物的作用。孔乙己之所以给人留下深刻印象，其原因就是抓住了能够体现孔乙己穷困潦倒，不得志的典型的外貌描写。 2、《秋天的怀念》中对母亲语言、动作、神态描写细腻真实，非常有感染力，活脱脱刻画出母亲的坚忍，善良和包容。 3、习作中的心理描写淋漓尽致地刻画出禁不住诱惑想玩电脑却又怕妈妈发现的矛盾忐忑的心理。 4、通过以上总结，人物细节描写可以通过典型的外貌，细腻的语言、动作、神态，成功的心理描写来实现。 三、让学生看一个范例“你真好”，在添加语言，动作，外貌后人物逐渐丰满，最后在眼前活起来，感受细节的神奇。 四、“牛刀小试”，留课下作业：以“迟到为话题”，适当添加细节描写，字数300左右。