《初识琵琶》教学设计教学目标.docVIP

《初识琵琶》教学设计 邢台市第十四中学 孔德钰 一、教材分析 湘艺版七年级音乐教材中有《八音和鸣》这一单元，主要对传统乐器及乐曲进行欣赏和赏析。琵琶作为传统乐曲中最具代表性的弹拨乐器，具有其独特的表现力，所以我本节微课以认识琵琶为主要内容，对琵琶的基本构造、演奏技巧和代表乐曲进行了简单的介绍，让学生用更直观的方式感受琵琶的表现力，体验不同风格乐曲的的音乐情绪。 再者由于我是琵琶专业，所以在这堂课的教学中具有一定的优势，能够较为准确的把握乐曲的技巧和音乐情绪。 二、学情分析 初中学生已经具备了初步感知音乐情绪的能力，对民族乐器的音色也有了初步的了解，但对于民族音乐以及乐器的认知仍然有限。 三、教学目标 知识与技能：了解民族乐器——琵琶以及它的音乐表现力。 过程与方法：直观感受琵琶的技法，用听赏的方式感受音乐的情绪。 情感态度与价值观：积极参与课堂活动，发挥学习的主动性。 四、教学重点 认识并感知琵琶。 五、教学难点 激发学生对民族乐器及音乐的兴趣。 教学过程 初识琵琶 介绍琵琶的历史及构造：琵琶是弹拨乐器之首，距今已有两千多年的历史，琵琶外形像一个半梨形，由琴头、琴轴和琴身组成，琴身上有品和相，现代琵琶多为6相、24品、4弦的构造。 演奏技巧 弹：右手食指从右向左击弦。 挑：右手大拇指从左向右击弦。 轮指：食指、中指、无名指、小指、大指一次击弦。 文曲和武曲 文曲的代表作：《阳春白雪》《春江花月夜》 武曲的代表作：《十面埋伏》《霸王卸甲》 课堂小结