大班数学公开课10的分解与组成教案反思.docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学公开课10的分解与组成教案反思 大班数学公开课10的分解与组成教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿通过动手操作，感知10的分解组成，掌握10的9种分法，在感知数的分解组成的基础上，掌握数组成的递增、递减规律和互相交换的规律，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看10的分解与组成教案吧。 　　设计意图 　　数的组成和分解是数概念教育内容中的一个重要组成部分。新《纲要》要求幼儿从生活和游戏中感知事物的数量关系，还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作的能力。本学期大班幼儿已经学过了《6—9以内各数分解与组成》，对于数的组成他们也已经有了一定经验。我尝试让幼儿亲自动手操作、然后记录结果，在教师的引导下寻找分解和组成的规律，让幼儿在玩中学，以达到活动目标与幼儿兴趣最优化的结合。 　　活动目标 　　1、引导幼儿通过动手操作，感知10的分解组成，掌握10的9种分法。 　　2、在感知数的分解组成的基础上，掌握数组成的递增、递减规律和互相交换的规律。 　　3、发展幼儿观察力、分析力，培养幼儿对数学的兴趣。 　　4、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。 　　5、引导幼儿对数字产生兴趣。 　　活动重点难点 　　活动重点：感知整体与部分的关系，学习并记录10的9种分法。 　　活动难点：总结归纳