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《爬山虎的脚》说课稿 《爬山虎的脚》说课稿 《爬山虎的脚》说课稿 《登山虎的脚》 讲课稿 今日我讲课的题目是 《登山虎的脚》，下边我将从说教材、 说教课目的、说教课重难点、 说教法、说学法、说教课过程、说板书这几个方面来对本课进行说明。 一、说教材 《登山虎的脚》是人教版四年级语文上册第二组课文中的一篇精读课文。它文质兼美， 这篇课文主要讲了登山虎的叶子、 登山虎脚的形状、 特色以及它是如何用“脚”向上爬的。 进而启迪人们养成留意察看四周事物的好习惯。本组教材也都是环绕“察看与发现”这一 专题编排的。 二、说教课目的 1、有感情地朗诵课文，理解要点词句，认识登山虎脚的特色。 2、以学生为主体，按照阅读教课的原则，让学生充足地与文本沟通，在自读、感情朗 读、品读等形式多样的阅读中，理解课文内容，累积精巧的语言文字，学习作者察看和表 达的方法，运用到自己的习作中去。 3、激发学生留意察看的兴趣，做生活的居心人。教课要点是：经过对词句的理解，了 解登山虎脚的特色。 三、教课重难点 教课要点：经过对词句的理解，认识登山虎脚的特色。 教课难点：登山虎是如何用脚向上爬的。 此篇课文的 教课方案为两课时，第一课时要让学生初读课文，扫清字词阻碍，在读中 理清文章的构造层次，整体感知，尔后感情朗诵。第二课时直扑要点，学习课文三至五自 然段登山虎脚的部分，经过小组合作学习研究，在读中充足领会到作者对登