部编版语文五年级上册《长相思》课后反思.docxVIP

部编版语文五年级上册《长相思》课后反思 《长相思》是一首描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作，本节课的教学重点是理解词的内容，体会词人暗藏于词中的无限情思，有感情地朗读词，读出词的韵味，让学生走进词境，进入词心。 作为一节整合课，我设计了三个整合点：一是让学生在预习的过程中搜集关于思乡的诗词；二是在初读词之后，让学生利用网络资源，搜集关于 《长相思》的内容（作者，题目，写作背景，词义，感情，写法等）；三是在练习环节让学生学以致用。　　 阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。鼓励学生以各种不同的方式与文本进行对话，是对话的基点。在教学中我挥动着情感的指挥棒，让学生在朗读中与文本对话，体味情感。在想象中与文本对话，感悟形象。 当然，在教学过程中，也存在着一些不足之处：检查预习时，我只让小组汇报，没有因势指导难点字的书写。在教学过程中，如何展开想象，没有指出方法。今后，我会针对自己的缺点，多学习，多实践，在学科整合的路上争取更大地进步。