《认识线段、直线、射线和角》教学设计教学目标.docVIP

认识线段、直线、射线和角教学设计 授课教师姓名 王豆 学科 数学 教龄 4 微课名称 认识线段、直线、射线和角 视频长度 6分43秒 录制时间 2021年4月 知识点来源 学科： 数学 年级： 四年级 教材版本： 人教版 知识点描述 让学生认识了是线段、直线、射线以及角，给出了用字母表示它们的方法，使同学们了解它们之间的联系与区别。 预备知识 本节课之前，学生已经直观的认识了线段、角，有一定的知识基础。 教学类型 讲授型 操作型 练习型 适用对象 四年级学生 设计思路 本节课以现实背景为素材，在以往学习线段、直线和射线的基础上认识线段、直线、射线和角，给出了用字母它们的表示方法，并且了解它们之间的区别和联系。 教学过程 内容 时间 片头 （30秒以内） 同学们好，这节课我们来学习线段、直线、射线和角。 18秒 二、正文讲解 （6分钟左右） 第一部分内容： 还记得什么是线段吗？并举例 认识线段、直线和射线并了解它们的区别与联系。 区别: （1）线段有两个端点，不能无限延伸，可以测量长度。 （2）直线没有端点，可以无限延伸，不能测量长度。 （3）射线有一个端点，可以无限延伸，不能测量长度。 联系： 都是直的。 3分10秒 第二部分内容： 相关习题 判断所给出的图形哪些是线段，哪些是直线，哪些是射线。 50秒 第三部分内容： 认识什么是角，并了解角各部分的名称。 由一点引出引出两条射线多组成的图形叫做角，这个点叫做角的顶点，这两条射线叫做角的边。 1分 第四部分： 相关习题 （1）判断哪些是线段、直线和射线。 （2）过一点可以画多少条直线？过两点呢？ （3）数一数所给图形中有几个角。 1分 三、结尾 （30秒以内） 同学们，今天我们学习了线段、直线和射线以及角的知识，你学会了吗？ 23秒 自我教学反思 这节课是是小学阶段图形与几何知识中最基本的概念之一，从学生已有的知识经验出发，找准知识的生长点，引导学生构建新知识。在教学过程中，通过创设情境，尽可能的在学习中融入趣味元素，注重学生主体参与，让学生自己想象、猜测、动手操作，发表见解。 当然，本节课还存在一些不足，比如对字母表述方法的处理不够灵活，还有许多地方需要思考和改进。