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幼儿园小班语言教学设计 幼儿园小班语言教学设计合集 5 篇 幼儿园小班语言教学设计 篇 1 活动目标： 1、理解故事资料，学说打电话资料，了解春天的特征。 2、懂得把完美的事情与人分享的欢乐。 活动准备： 1、事先带领幼儿外出找过春天。 2、故事图片。 活动过程： 一、谈话导入：春天来了，我们一齐找过了春天。小朋友们看到的春天里 有些什么 总结：我们看到的春天里有黄黄的油菜花、绿绿的麦苗、好看的蚕豆花、 青青的小草、美丽的豌豆花……春天真美啊 ! 二、完整欣赏第一遍故事。 师：小朋友们找的春天真美啊，很多小动物也想去找春天，听一听有哪些 小动物也找到了春天 师幼互动，理解故事资料，了解故事人物 师：好听的故事欣赏完了，你们听到故事里有哪些小动物呀根据幼儿回 答，教师逐一出示动物图片。如有没有说到的，教师提醒：看，还有一个朋友被你 们忘记了，我们来把它请出来。 三、分段讲述学说打电话资料 第一段： (1) 指着小熊，师：小胖熊明白春天来了，他是用什么办法告诉他朋友的 ( 打电话 ) 出示电话图片，追问：电话里小胖熊说了什么幼儿如果没有反应，没关 系，那我们来仔细听一听吧 ! 提问：电话中小胖熊是怎样说的 ( 请 4 名幼儿来说一说 ) 小结：小胖熊打电话给小松，树上的雪融化了，快出来玩游戏吧 ! 出示图片 ( 树上的积雪融化 ) ☆第二段：团体学说 (1) 小松鼠听完电话后，他会做什么呢 ( 继续打电话 ) 你们刚才听得真仔 细，边讲述：小松鼠听了电话，得儿得儿拨号码，“喂，小白兔吗春天来了，山坡 上的草绿了，快出来吃青草吧 ! ” 边出示画：山坡上的草都绿了。 ( 我们一齐来学着小松鼠打电话的样貌，跟随教师学说 ( 喂，小白兔吗春天 来了，山坡上的草绿了，快出来吃青草吧 !) 团体再次整齐地说一遍☆第三段：个别 学说 (1) 小白兔听完电话后心境怎样样 ( 很开心 ) 他也想到了给好朋友打电话， 小白兔的好朋友会是谁 ( 幼儿凭记忆猜测 ) 他会对他的好朋友说什么呢，我们一齐来 听一听。 小白兔听了，得儿得儿拨号码。“喂，小花蛇吗春天来了，河里的冰融化 了，快出来游泳吧 ! ” (3) 听完后：小白兔给谁打电话了小白兔对小花蛇说了什么谁能来学一 学，请 1 名本事强的幼儿来试一试。边讲述边出示图画 ( 河里的冰融化了 ) 教师帮忙 提醒，引导幼儿看着图画 ( 学说对话 )( 喂，小花蛇吗春天来了，河里的冰融化了， 快出来散步吧 ! ）☆第三段：看图说 (1) 小花蛇听完电话后也好开心，他想到了给好朋友小狐狸打电话，小花 蛇会对小狐狸说什么呢出示图画请幼儿观察，你觉得小花蛇会对小狐狸说什么呢 师：我们来看看小花蛇对小狐狸说的话和你想的是不是一样的。 边讲述故事边出示图画 ( 放风筝 ) 小花蛇听了电话，得儿得儿拨号码。“喂，小狐狸吗春天来了，天气暖和 了，快出来放风筝吧 ! ” 原先小花蛇给小狐狸打电话说 ( 喂，小狐狸吗春天来了，天气更暖和了， 快出来放风筝吧 !) 我们一齐来学一学。 再次完整欣赏故事：请你们看着图片和教师一齐来讲一讲这个故事好吗 故事讲完了，你喜欢这些小动物吗为什么