人教版高中语文选修“中国古代诗歌散文欣赏”第三单元《苏幕遮》同步课件.pptVIP

P o w e r B a r 中国专业PPT设计交流论坛 苏幕遮 周邦彦 学习目标 1、知人论世:了解周邦彦 2、体味赏析：意象情感 表现手法 3、吟咏诗韵：背诵全文 知人论世 周邦彦：字美成,号清真居士。 是继柳永后北宋最有影响力的婉约派词人。周词语言富丽精工，音调和谐，讲究格律。被称为是“词中老杜”，“词家之冠”。著有《清真居士集》，后人改名为《片玉集》。写景咏物、羁旅愁思是他词作的重要题材。 周邦彦的词虽说在题材和情感内涵方面没有提供更多的新东西，但在艺术形式、技巧方面都堪称北宋词的又一个集大成者，为后人提供了许多经验。因此，南宋以后的姜夔、吴文英等人都十分推重周邦彦，有人甚至称他为“二百年来以乐府独步”。直到清代的常州词派，还奉他为词之“集大成者”。这说明在词的艺术形式和语言技巧上，周邦彦确有出色的贡献与深远的影响。 燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。 故乡遥，何日去。家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否，小楫轻舟，梦入芙蓉浦。 吟诵诗情 窥(kuī) 楫(jí) 浦(pǔ) 燎(liáo) 溽(rù) 侵(qīn) 本词主要写的景是荷塘美景，抒发的是思乡之情。 整体把握 思考：本词主要写了什么景?抒发的什么情？ 深入分析 燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。 上片 思考： 1、上片写了几幅图景？ 2、词人是怎样描绘的？ 意象：沉香 鸟雀 风荷 一开始写的是一个什么样的季节和天气？ 从哪里看出来的？ 作者心情如何？ 燎沉香，消溽暑。 炎热潮湿的夏季。 溽、暑 烦闷 燎香消暑 鸟雀呼晴 侵晓窥檐语 呼：更显人性化，写出小鸟欢快的叫声和活泼灵动的神态。 把鸟儿们东张西望的神态表现得活灵活现。 拟人的手法 鸟雀呼晴 王国维认为这首词中“叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举”，“最能得荷之神理者”，你如何理解王国维的这个评价？请同学们抓住其中的一两个词来体味。 示例： “清圆”可见雨后荷叶清新饱满之态； 盛夏风荷 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 ——《荷塘月色》 、 “一一”表现荷叶在水面上错落有致、疏密有间、高低起伏的层次感； “风”写出了荷的动态美，把荷在风中妩媚娇羞的神态展现出来； “举” 形象描摹出荷茎修长挺拔、英姿飒爽的精气神。 总结：“风”、“举”相结合，便让我们看到了妩媚中透着风骨的荷之美。 叶上初阳干宿雨,水面清圆，一一风荷举。 ??随着荷叶的颤动,荷叶上的水珠便如晶莹的明珠在碧玉盘中滚动着，闪烁着。 ???开始由叶上水珠在风中滚动，扩大到水面上无数的碧荷在微风中摇曳，最后远望整个池塘，仿佛摄影一般。 声色结合。荷叶青绿，风吹过来必定有声响，两者结合，极具色彩又仿若音乐在耳。 。“举”字，立刻让读者联想到荷茎在用力托着一个亭亭玉立的少女一样，使荷叶有了生机，有了神韵。 细节描写。?? 点面结合。? 拟人 表现手法 水面是水平的，“清圆”的荷叶以及荷叶上的雨滴是圆的，而亭亭玉立的荷茎又是垂直的。 几何图形般的简约造型 体会意境 想象画面 故乡遥，何日去？ 家住吴门，久作长安旅。 五月渔郎相忆否？ 小楫轻舟，梦入芙蓉浦。 下片 问：作者抒发情感的方式有什么特别的地方？ P o w e r B a r 中国专业PPT设计交流论坛