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幼儿园的教学设计 实用的幼儿园的教学设计 7 篇 幼儿园的教学设计 篇 1 活动目标 学习自己穿脱棉背心和叠棉背心。 活动准备 铃鼓、小桌子、棉背心。 活动过程 1．老师向幼儿提出问题：今天外面非常冷 , 小朋友想出去玩怎么办？幼儿 回答： 穿棉背心。 2．老师又问： 你们会穿吗？ 老师把棉背心拿到幼儿面前 , 请幼儿说说自 己的棉背心是什么颜色的。老师帮助找一找。幼儿都找到自己的棉背心 , 跟着老师 学穿背心。 3．交代顺序：幼儿先找到背心领子双手拿好 , 双手举起甩过头顶 , 双手落 在双肩上 , 别松手 , 一只小手轻轻伸进洞洞里 ( 袖口 ), 然后伸进小洞洞的手拿着另一 边让一只小手也伸进洞沿里 , 两只胳膊就穿好了 , 老师巡视个别帮助。 4．幼儿穿好背心后到户外活动。 延伸户外活动后 , 引导幼儿学着老师的样子在小桌上叠好背心 , 放在小柜子 上。 活动结束： 小朋友一起听音乐，吃点心。 幼儿园的教学设计 篇 2 活动目标： 1． 感知 1 和 2 的数量。 2． 体验以自己为数量探索对象的快乐。 活动准备： 1. 幼儿活动材料《数学》第二页，提供幼儿添画 1 和 2 的东西。 2. 数量为 1 和 2 的点子卡。 活动过程： 1. 带着 1 和 2 上幼儿园 （1）我每天带着 1 和 2 的东西上幼儿园，这些东西有的想给大家讲个故 事，有的能看见你们的笑脸，有的能听见你们的声音，还有的能紧紧拥抱你们。这 些东西就在我身上，你们知道是什么吗？（一张嘴巴、两只眼睛、两只耳朵、两只 手。教师边说边指向自己的这些身体部位，然后把它们画在黑板上） （2 ）小朋友也带着 1 的东西来上幼儿园，请你们找一找自己脸上、身上 是 1 的东西。（幼儿说出一种，教师请大家立即在自己身上找到相应的部位） （3 ）小朋友带着 2 的东西来上幼儿园，请你找一找自己脸上、身上是 2 的东西（幼儿说出一种，教师请大家立即在自己身上找到相应的部位） （4 ）仔细找找还有什么东西是 1 和 2 个的。（如一根小辫子、一顶帽 子、一副眼镜、一朵胸花、两个发夹、两只口袋、两只袖子、两根辫子，如果幼儿 发现不了自己身上的 1 和 2，可以引导幼儿两两结对，互相寻找） 2. 画出我的 1 和 2 （1）翻到幼儿材料《数学》第二页，告诉幼儿：两个小朋友中一个是自 己一个是自己的朋友。请幼儿在身体轮廓图上画出自己和朋友身上的 1 和 2 。 （2 ）鼓励幼儿在轮廓图上添画其他是 1 和 2 的东西。如果看到幼儿画了 超过数量 2 的东西，不要生硬加以否定。 （3 ）和幼儿一起数身体器官，告诉幼儿：人的鼻子和嘴巴只有一个，眼 睛、耳朵、手和脚都是两个。 幼儿园的教学设计 篇 3 教学目标： 1. 通过欣赏剪纸作品，进一步了解剪纸的艺术特点，懂得剪纸的阴剪、阳 剪技法和综合法，知道剪纸的基本纹样。 2. 继续学习折剪的基本方法，设计制作一个动物或人物的剪纸作品。