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幼儿园中班语言的教学设计 幼儿园中班语言的教学设计范文汇总 7 篇 幼儿园中班语言的教学设计 篇 1 活动目标： 1、乐于表达，学习主要角色之间的对话。 2、能够仔细观察画面，根据图片提供的线索，大胆猜测和想象故事情 节。 3、在猜测故事情节的过程中，体验观察和发现的乐趣。 活动准备 1、课件《母鸡和苹果树》。 2、自制一棵苹果树。 活动过程： 1、导入，激发幼儿兴趣。 师：看，画面上有什么？ 我们一起来看看房子里住的是谁。 师：哎呀，原来房子里住的是母鸡妈妈。 2、引导幼儿仔细观察画面，大胆猜测，学习主要角色间的对话。 （1） 师：一天早晨，母鸡醒来，推开窗户…… 咦，鸡妈妈怎么了，是什么表情？（幼儿回答） 师：母鸡妈妈瞪大了眼睛，好象看到了什么感觉很惊讶，那你猜猜看它看 到了什么？（幼儿自由回答） 那母鸡妈妈到底看到了什么？（点击课件：苹果树） 母鸡说：“这棵苹果树哪儿来的呢？昨天还没有这棵树呢？” 那你们来猜猜看这棵苹果树是哪里来的呢？ 那我们带着问题接着往下看。 （2 ） 师：一阵风吹来，苹果树上出现了什么？看看耳朵是什么样子的？ 你觉得这是谁的耳朵？ 苹果树怎么会长耳朵呢，你们觉得怎么样？ 母鸡妈妈也觉得很奇怪，说：“真奇怪！我从来没见过苹果树长着尖尖的 耳朵。” 哎，你们听苹果树也说话了：“我们苹果树有时候是这样的。” 那接下去又会发生什么呢？ （3 ） 师：又一阵风吹来，苹果树上又出现了红红的什么？ 那鸡妈妈看到红红的舌头会怎样？ 它会怎么说？苹果树又怎么说呢？ 接下去还会发生什么呢？ （4 ） 师：又一阵风吹来，苹果树上出现了什么？ 鸡妈妈看到这条毛茸茸的尾巴又会怎么说呢？ 苹果树怎么回答的？ （5 ） 师：你认为这是一棵真的苹果树吗？你觉得是谁假扮的？ 那你们有没有什么好办法，让它现出原形呢？（幼儿自由回答） 小朋友想出了很多好办法，鸡妈妈也想出了一个好办法：“鸡妈妈让苹果 树学大树摇，苹果树摇啊摇，树上的叶子都掉下来了，看，到底是谁假扮的呀？” （点击课件：啊，原来是一只大灰狼假扮的。） 那它为什么要装成苹果树呢？ （6 ） 师：原来大灰狼装扮成苹果树是想来吃母鸡妈妈的，那你们有什么 好办法来帮助母鸡妈妈对付大灰狼？（幼儿自由讨论） 小朋友想出了很多好办法，那我们来看看鸡妈妈是怎么做的？ 3、完整讲述故事。 师：你们喜欢这个故事吗？ 这个好听的故事的名字叫《母鸡和苹果树》，那请你们跟着老师一起来讲 讲这个故事吧。 4、表演故事。 师：你喜欢故事里的谁？为什么？ 现在我们来表演故事，你可以选择当 鸡妈妈，也可以选择当苹果树。 幼儿园中班语言的教学设计 篇 2 ［活动目标］ 1、理解故事情节，感受小青鱼尊敬老人的情感。 2、能大胆地用动作、语言进行表现。 ［活动准备］ 1、挂图第 16 号、故事磁带 2、彩虹图片 3、故事课件 ［活动过程］ 一、猜谜语 师：小朋友们，今天老师给大家猜个谜语，好吗？ 你们仔细听，看谁猜得又对又快。 师：小朋友，说得很对，是彩虹， 1、 出示