高中美术_第四课 以形写神 诗情画意教学课件设计.ppt

* * * * * 以形写神 诗情画意 高中美术鉴赏 第4课 以形写神 诗情画意 高中美术鉴赏 第4课 高一 山东美术出版社 战国楚墓 人物御龙帛画 思考探究：你能感受到这些帝王分别具有什么样的气场？这些气场是通过哪些方面传达给观者的？ 陈后主叔宝 阎立本 唐《历代帝王图》 以形写神论 出自东晋顾恺之《摹拓妙法》，指画家在反映客观现实时，不仅应追求外在形象的逼真，还应追求内在的精神本质的酷似。 以形写神 形神兼备 顾恺之 《维摩诘像》 五代 南唐 顾闳中《韩熙载夜宴图》 观察、探究、分析 阎立本用了哪些手段来突出唐太宗大国领袖的风范呢？ 唐 阎立本 步辇图 南宋 梁楷 泼墨仙人图 宋徽宗《听琴图》局部 吴道子 《送子天王图》 南宋 郑思肖 墨兰图 向来俯首问羲皇，汝是何人到此乡。 未有画前开鼻孔，满天浮动古馨香， 宋 佚名 出水芙蓉图 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ * * * * *