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第二单元教案 第二单元教案 Module3Unit2IlikePE 【教学目的】： 1、熟练说出学校各个科目的名称。 2、谈论自己或他人是否喜欢这个科目。 3、谈论课程表上是否有这种科目。 【教学重难点】： 1、IlikePE.2 、PEismyfavouritesubject.3 、 Letters:Dd,Ee,Ff.4 、 Ihave and inthemoring/afternoon.Ilike . 【教学过程】： 1、热身复习。教师问候学生，并带领学生复习上一课的 . 内容，邀几组学生上台来表演。教师也可与学生一起看图说话。鼓励学生在看图说话时加入动作和表情，并注意语气。 2、课文导入。教师拿出一本语文书，教授单词“ Chinese”, 并把这个单词写在黑板右边，然后带动全班进行操练，教师做好示范， 让学生大声跟读。 3、课文教学。教师请来那个学生来到讲台上，让他们做关于运 动的动作，再让其他学生猜测这是什么课程。教师教授新单词“PE”. 用同样的方法教授“ Art ”和“ Science ”. 在练习新单词的过程中，教师可以采用小组开火车、大组齐读等多种练习方式，也 可抽查个别学生，以此了解学生掌握单词的整体情况，教案 《Module3 第二单元的教案》。韵句学习：首先教师带领学生复习第二模块的韵句。然后教师播放那个录音，呈现本模块的韵句，同 时教师应作出与该韵句有关的单词动作，如“ duck”, 就翘着双手放 在臀部两边，模仿鸭子走路的姿势。再次播放录音，让那个学生站起来与教师一起，边做动作边跟录音读韵句。教师可以在黑板上画“duck,dog,elephant,frog ”的简笔画，然后进行多种方式的机械操练，帮助学生练习发音。最后再播放录音，并把全班分成两个大 组来比赛，一组说韵句，一组做动作，看看是说的好，还是做的好， 表演好的组教师给予奖励。 4、总结本课，复习。 【 板 书 设 计 】 ： IlikePE.MathsEnglishPEScienceArtChineseIhavescienceandChin eseinthemoring.IlikeScience.AndIlikeChinese. 【家庭练习】： 1、听读 11-12 页的内容。 2、练习科目单词， 和家长做互动。 第一册第二单元汉语拼音教案 第一册第二单元汉语拼音教案 教学重点： 1、学会声母“ y、w”, 读准音，认清形，能正确书写。 2、学会整体认读音节“ yi 、wu、yu”. 3、学习“ y、w”和单韵母拼成的音节。教学难点： 能正确区分声母、韵母和整体认读音节。第一课时 教学过程： 一、复习： 1、把学过的声母读一读，背一背。 2、读带调的单韵母。 二、学习声母“ y、w”和整体认读音节“ yi 、 wu、yu” 1、出示声母“ y、w”的图。 2、请学生自己借助图学习字母的音形和整体认读音节“ yi 、 wu、yu”. 3、分小组学习，同学之间互相帮助。 4、请同学当小老师给同学们讲一讲怎样记住字母的音形。 5、教师强调“ y、w”是声母要读得轻短些，“ yi 、wu”是整体认读音节，要读得稍长响些，应整体记忆。 6、指名读声母和整体认读音节，教师及时纠正。 7、开火车读一读，横排读，采取多种形式读。三、看图拼读音节 1、先出示电脑课件：没有音节、没有动物的图。（ 26 页中间图） 2、师问：图上都画了什么？你能用一两句话说说这幅图吗？ （学生可以从碧绿的湖水、茂盛的 . 大树、嫩绿的小草这几方面说一说） 3、点击鼠标出示小动物。再让学生说一说小动物在干什么？以增加学生学习的兴趣。 4、最后电脑出示音节。让学生试着读一读，读得不准时请别的同学帮助，充分发挥学生学习的主动性。 5、自由读。 6、同桌读。 7、指名读。 四、写声母“ y、w” 1、引导学生看书上的范字，看看是几笔写成的？占什么格？ 2、请同学说一说应该怎样写 3、教师范写 ）“ y”是两笔写成的，第一笔是右斜，第二笔是左斜，占中下格。 ）“ W”是两个斜上斜下写成的，不要写得太宽。教师要重点指导。 4、学生练习书写，教师行间巡视，个别辅导，纠正学生的写姿和执笔方法。 5、在实物投影上展示学生作业，进行评改。 五、小结 从开学到目前为止，声母教学我们已经学完了，大家学得非常好！ 要继续努力呀！ 思想品德七年级下册第二单元教案 湘教版思想品德七年级下册第二单元教案 本单元应落实的 内容标准 分析： A： 2.3 ：懂得自尊、自耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事。 B： 2.4 ：养成自信自立的生活态度，树立为人民、为社会服务的远大志向，体会自强不息的意义。 C： 1.1 ：正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好