小学科学优质课教学设计与反思 自行车上的简单机械.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学科学优质课教学设计与反思 自行车上的简单机械 魏 课 题：自行车上的简洁机械  设计人  教学内容  本课教学分为三部分：首先介绍了自行车是一种简洁、方便、环保的交通工具，许多人都喜爱使用它。第一部分：自行车上的链条和齿轮。  李震  教学目标：  1．科学探究： 在发觉自行车众多机械原理的基础上能够选择适合自己的问题进行讨论，能制定简洁的讨论打算，并展开有目的有打算的讨论，写出讨论报告。  2．情感看法和价值观：在科学探究过程中，培育乐于探究、 培育合作讨论的习惯。  3．科学学问： 能够发觉自行车上应用的机械原理。  设计意图：  本节课是学生学习了一些简洁机械的基础，上进一步体会简洁机械在生活中的应用，感到科学在生活中的应用。  教学重点：  发觉自行车上应用的机械原理；  教学难点：  会选择适合自己的问题进行讨论。  教学预备：  教师预备：变速自行车一辆。  教学方法：  观看法，沟通法  教学过程：  一、自主学习〔5-10分钟〕  1 ．说说我们已经学习了哪些简洁的机械类型，它们各自有什么特点？ 学生商量沟通后，教师归纳总结并板书。轮轴 由轮和轴组成，转动轮就可以轻松地带动轴。斜面 省力。杠杆 通过支点位置的改变，可以到达省力和费劲的效果。  2 ．对自行车初步认识。  统计：我们班会骑自行车的同学有哪些？ 认识自行车各个部分的名称〔请学生上台结合实物介绍，其他学生补充〕。讲一讲你知道的有关自行车的学问。我国是全球自行车最多的国家。自行车是城乡使用最广泛的工具。自行车不需要能源，没有污染。自行车上有很多简洁机械原理的应用。……3 ．观看简洁机械在自行车上的具体运用。师：自行车上面到底有哪些简洁机械原理的应用呢？今日我们就来对自行车进行观看讨论。二、合作、探究〔15-20分钟〕 观看自行车上应用了哪些简洁机械原理。 1 ．商量：如何观看讨论自行车？观看时要留意哪些问题？A ．组内要分工B ．观看要有顺序C ．可以动手操作D ．要有观看记录E ． 要留意安全……2 ．将全班学生分成若干小组，以小组为单位进行讨论。师下发记录表格。 应用机械的位置  应用机械的类型  应用的机械起什么作用  我的其他发觉  龙头〔车把〕  轮轴  轻松地掌握方向 3 ．学生到指定场地对自行车进行观看讨论，并把发觉记录下来。 教师现场巡回指导。 4 ．沟通、整理观看结果。 每组派一个代表发言，投影出示记录表格。  其他各小组补充记录别人发觉而本组没有发觉的内容。  三、 测评、拓展〔10-15分钟〕  1 ．谈谈自己讨论的收获。 2、应用机械的位置 应用机械的类型 应用的机械起什么作用 龙头〔把手〕 轮轴 轻松地掌握方向  踏脚板与齿轮 轮轴 省力  刹车 杠杆 省力  大车轮与小车轴 轮轴 加快速度  大齿轮与小齿轮 轮轴 提高转速  螺丝与螺帽 斜面 省力  …… …… ……    自行车, 教学