小学生观察力辅导案例一：学会观察.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学生观察力辅导案例一：学会观察 魏 辅导题目 学会观看主题分析 良好的观看力是小学生智力进展的重要条件。小学生的观看力不是自然而然形成的，它需要经过长期的观看实践和观看训练。在生活中，要擅长发觉事物的新、异、奇并把它们记录下来，日积月累，一方面可以锻炼观看力，另一方面还可以积累学问阅历。教师教会小学生写观看日记，并要求他们养成习惯，是培育小学生观看力的重要途径。目的要求 使小学生学会观看，把握观看方法；培育小学生写观看日记的习惯；进展小学生的观看力。课前预备 选例，树叶，花。辅导方法 讲解法、商量法、训练法、操作法，操作过程1．导入新课。教师：“同学们，下面老师给大家讲一个发生在校内里的小故事。王萌是四年级一班的学习委员，她的作文写得特别好。有一天，她写了一篇《我家的小狗──丫丫》的作文，受到老师和同学们的一致好评。同学们都纷纷向她请教写好作文的诀窍，王萌虚心地说：‘我没有什么诀窍，只是我留意观看。’贾斌马上反对：‘不对不对，我也特别留意观看呀，可我为什么写不出这么生动的作文来呢?’王萌笑着说：‘除了留意观看以外，我每次都在观看之后，认真地写观看日记，这样在写作文的时候，就不愁没有东西写了。’同学们，你们知道王萌写好作文的诀窍吗?这节课我们来学习观看。”(教师板书“学会观看”)2．课堂商量。(1)王萌为什么能写好《我家的小狗──丫丫》呢?(2)你擅长观看吗?你常常写观看日记吗?(3)怎样写观看日记?(4)教师总结。观看是写好作文、把握学问阅历、进行发明创造的前提条件，良好的观看需要具有观看的能力。观看力不是自然而然形成的，它需要经过长期的观看实践和观看训练。在日常生活中，我们要擅长发觉事物的新、异、奇，要擅长思索，并把他们记录下来，这样既可以锻炼观看力，还可以积累学问阅历。在观看时，首先，要有目标；其次，认真、仔细、有序；再有，用多种感官进行观看；此外，要做到善辨多思。良好的观看品质是擅长发觉细小的但是很有价值的事实，能透过个别现象发觉事物的本质以及事物间内在的、本质的、必定的联系，这就要求同学们在观看中要开动脑筋，主动思维。3．课堂操作。(1)落叶中的学问。①请同学观看一片叶子，并把它描述出来，以小组的形式进行商量。②请同学观看几片不同的叶子，找出它们的异同，以小组的形式进行商量。③教师总结：观看时要认真、仔细、有序。(2)给花授粉。①老师拿出两朵花做给花授粉的试验，给同学五分钟时间，描述给花授粉的经过。②老师读一篇学生给梨花授粉的作文中的有关句段：“这活看起来很简洁，不过使用橡皮头蘸蘸花粉，再抹到梨花蕊上……”③教师总结：观看时不仅要认真、仔细、有序，还要用多种感官进行观看，要与实际操作结合起来，要进行主动的思索。(3)考考你的观看力。①你的班主任所在的办公室有几位老师?②春天到了，大家说说四周事物的改变。(4)写观看日记的方法。①教师给小学生读几篇写得好的观看日记，然后组织小学生商量写观看日记的方法。②教师总结写观看日记的方法。留意几点：第一，要有明确的观看目标；第二，观看时要仔细、认真、有序；第三，观看时要多动脑，多问为什么；第四，写观看日记时根据肯定的顺序，有详有略。总结和建议 要想获取学问阅历，写好作文，那么平常就要多观看、擅长观看，．把平常所到的、看到的、想到的和怎样做的根据写观看日记的方法记录下来。课外作业1．观看身边的一个人、一件事或者是一件物品，运用以上的写作方法，写一篇观看日记。2．观看家里养的花或鱼，写一写观看日记。