小学英语经验交流发言稿.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学英语经验交流发言稿 魏 各位老师，大家早上好：光阴似箭，岁月如梭，转瞬间来到六小这个大家庭已有半年的时间了，回顾这半年的教学生活，感慨颇多，如今就把自己在教学方面的想法和做法和大家沟通一下。作为一名教师，教好孩子，让每个孩子取得良好的学习成果，是我们每个老师的最大心愿，但如何教好孩子呢，我觉得应当做好以下几点。1.建立融洽的师生关系作为老师，对每个孩子要发自内心的真正关爱，可以是一个眼神，一次抚摸，一句鼓舞的话语，让孩子喜爱上你这个老师。假如他喜爱你这个老师了，那么他确定喜爱上你的课，课堂确定敬重你，仔细听讲，教学效果也就不言而喻。 在课堂上，对于学生我尽量多表扬，少批判，多鼓舞，让孩子对自己有信念。特殊对于潜能生，习惯不好，真得令人头疼，但我尽量做到不去打击他们，对他们多些关怀和鼓舞。在孩子的成长过程中，我们应当允许孩子犯错误。我常常对孩子说：‘老师允许你们犯错误，只要改正，还是好孩子.”,这样不致于一棍子把孩子打死，因为一次的错误去否认自己，破罐破摔。 2.上课要备好课 提高课堂效率的基础就是要细心备课，仔细钻研教材。备课的深度和广度直接影响课堂的效率。同样一节课的内容，不同的教师设计的教学方案是不同的，对教材中重难点的把握是不同的。教师对教材的把握，对学问点本身深度和广度的开发确定了本节课的高效率，高质量。只有备好课，才能上好课，才能提高课堂的效率和质量,才能减轻学生课业的负担。 3.有驾驭课堂的能力 课堂是学生学习的主阵地，学生是学习的主体。你的课背的再好，但管不住学生，课堂上乱糟糟的，学生不专心听，那么你的课堂就注定是失败的，所以课堂管理也是一门学问。  在课堂中，为了让课堂更顺畅，我尽多使用评价机制，让孩子去约束他们的行为。例如，对课堂提出三次表扬的同学，下课可以到我这儿领取一张贴画，并给小组积一分，并把贴画贴在书上，学期期末贴画最多的学生可以被评为：“最棒明星”。对提出批判的孩子，批判1次扣小组1分，一节批判3次叫家长。孩子毕竟是孩子，大部分孩子都表现很好，想得到老师的认可，表扬。课堂纪律关系到我们的教学效果，孩子的听课效果。所以我们要重视课堂管理，多想些去调动孩子学习的主动性的方法。 4.抓好作业的落实工作 一星期只有4节课，内容多，任务重，课堂的反馈和稳固需要孩子课下完成，并且完成的状况需要我们去落实。假如只布置不落实，就不会引起孩子的重视。所以，每天孩子的作业我尽量去批改，对完成不好的准时教育，对没完成的让他们准时补出来，培育他们仔细写作业的习惯。 5.和家长做好沟通一个老师面对 七八十名学生，要想面面俱到，常觉得心有余而力缺乏，因此，我认为肯定要发动家长。通过发校讯通让家长关心我们催促孩子背单词，听写单词。家长念汉语，学生写英语，听写完后用红笔改，并要孩子订正单词，然后签字。这样一来，家长通过听写也就了解孩子学习英语的状况。和家长沟通是很有效的帮助教学方法。6.抓好英语的基础学问的教学 始终坚持扎实课本，背记内容尽量在课堂上完成。  虽然在教学方面取得了一些成果，但还有很多的缺乏和困惑。以后还要多向其他姐妹切磋，多听课，多研讨，吸取每位老师的精华，完善自己的缺乏。最终和大家共享一句话：胜利没有捷径，有付出就会有收获。感谢大家！